假实习！5000名大学生被骗2400万

近日，北京某高校研究生小莫花8万元通过中介购买暑期实习，但全程未见公司官方痕迹，工作任务“类似于学校的课程作业”，毫无价值可言。小莫表示，“连简历都不敢写这段经历”。7月，绍兴诸暨市检察院披露了一起更为触目惊心的案件：一犯罪团伙以“付费内推实习”为名，骗取全国5000余名大学生2400余万元。该案经检察机关提起公诉后，50余名被告人因诈骗罪被法院依法判处刑罚。

黑中介借求职焦虑牟利屡屡得手，一方面是因为大学生社会经验不足、信息辨别能力有限，另一方面也侧面反映出当前高质量实践资源供给存在缺口。

超半数本科生认为实习实践环节不足

黑中介借求职焦虑牟利屡屡得手，一方面，大学生社会经验不足、信息辨别能力有限，容易被虚假宣传和“名企实习”等话术吸引；另一方面，部分毕业生对高质量实习实践的需求，也为不法机构提供了可乘之机。

麦可思数据显示，2025届本科毕业生中，有52%认为实习和实践环节不够。与此同时，认为“课程内容不实用或陈旧”的比例从2021届的33%升至2025届的42%，工学以47%居各学科首位。

此外，人才培养与岗位的适配度存在一定的提升空间。2025届本科毕业生工作与专业相关度为71%，相比2024届（73%）有所下降。其中，特别重视实践操作的工学门类，该数据还要进一步降低，为70%。在选择非对口工作的2025届工学毕业生中，因“达不到专业相关工作要求”而选择无关岗位的比例达14%，超过全国本科平均水平（9%），且排在各学科门类首位。

以近年来飞速扩张的人工智能专业为例。自2018年进入本科专业目录之后，到2024年已有621所本科高校增设人工智能专业。相当于将近一半的本科院校开设了该专业。但数据显示，2025届该专业毕业生工作与专业相关度仅56%。

可以说，随着新兴专业布点快速扩张，如何让学生在校期间积累足量、够新的产业实战经验，仍是许多高校需重点完成的工作。

：低质量实习正在失去竞争力

技术环境的变化对高校实习实践工作提出更高要求。AI快速发展正在替代基础性质的重复工作，这一趋势已从技术岗位下沉为全行业的用工底色。麦可思数据显示，2025届本科毕业生中，从事计算机与数据处理、互联网开发及应用等信息技术类职业的群体，高频使用AI的比例均接近70%；即便是普遍认为事务性较强的行政类职业，高频使用比例也达到了49%。梳理具体工作任务可见，AI承担文档撰写、信息收集、常规数据分析、日常事务管理等机械性劳动已十分普遍，甚至在媒体/出版等领域，AI已开始介入内容构思与选题策划等更具创造性的环节。

这意味着，企业对初级人才的能力期待正在发生变化。可被标准化、模块化的“执行型”实习经验，职场竞争力正在快速下降。如果学生花高价买来的“内推实习”，内容仍停留在帮导师搜资料、改PPT、整理会议纪要等拿不出手的学习型任务——那么无论简历上挂着什么名头，在雇主眼里都难有议价空间。未来职场筛选的，是在驾驭AI工具的基础上，具备复杂问题解决能力、行业判断力与跨部门统筹能力的人才。

做好实习实践，高校如何确保？

梳理专家观点和高校实践探索来看，实习实践环节的进一步优化已有不少可借鉴的路径。

在扩充实习有效供给方面，江苏省政协委员、南京大学天文与空间科学学院院长李向东指出，当前部分校企合作中的实习存在“形式化”倾向，学生难以获得实质性锻炼。他呼吁政府引导重点产业链上的龙头企业、专精特新企业等，面向高校学生开放真实的技术研发岗位，让学生在校期间就能参与实质性项目。南京工业职业技术大学以共同体为载体实施“3+1”培养模式，前三年在校学习，第四年进入合作企业，校企双导师协同授课，在真实环境中完成实践培养；步长制药与高校共建产业学院，学生大三后即进入企业开展为期一年的实习，考核合格者直接录用。

在推动课程与产业节奏同步方面，全国政协委员、北京邮电大学校长徐坤建议，聚焦细分领域，加大校企开放性课程共建、数字化仪器共享、高水平人才共育等的力度，建立校企联合项目绩效管理机制。江南大学与无锡天派电子联合举办具身智能卓越工程师训练营，将机械臂、多模态传感器直接搬进训练营，让学生在产业导师指导下系统攻克2D/3D视觉、YOLOv8目标检测等关键技术模块，正是对“新专业讲老知识”困境的积极破解。

在强化职业指导与实习核验方面，全国人大代表、西安建筑科技大学校长赵祥模强调，高校应将就业育人作为“三全育人”的重要内容，不断加强就业指导与职业生涯规划工作。哈尔滨科学技术职业学院将“工学云”信息化实习管理平台与校外实习企业的考勤系统对接，从学生实习内容、毕业设计、企业评价、教师评价、学生自评五个维度按不同权重评定成绩，为“实习证明盖章即过关”的管理惯性提供了改良样本。

主要参考文献：

[1]绍兴网.狂骗2400万元！涉全国五千余名学生，绍兴也有人被坑[N].绍兴晚报, 2026-07-27.

[2]麦可思研究院.2026年中国本科生就业报告[R].2026.

[3]李向东.构建深度实习体系促进高质量就业[N].南京晨报,2026-02-03.

[4]徐坤.加快推进面向未来产业的“专精特新”产教融合[N].上海证券报,2024-03-08.

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