爸爸参与度变高、家长在鸡娃与躺平间摇摆不定……班主任们家访归来，他们有话说

来源：滚动播报

（来源：上观新闻）

最近，上海天气炎热，可班主任的家访工作正在如火如荼地进行中。除了接手新班级要百分百家访，也有部分班主任每个假期选择部分家庭，做进一步沟通。

家访的意义是什么？

教师用了哪些“招数”拉近与家长和学生的距离？

初次见面，如何打破尴尬局面？

教师通过家访，看到了哪些教育问题？

第一教育采访了几位不同学段的班主任，他们中有的是入职不到5年的新教师，有的是资深教研组长，有的所带班级即将升入高三……

聊起“家访”这个话题，他们滔滔不绝——

用亲和力拉近家校间的距离

@黄浦区卢湾二中心小学的两位班主任

青年教师与孩子的相处之道

卢湾二中心小学的班主任袁昕妍已经家访了半数以上家庭，作为一名教龄不到5年的青年教师，她在带班过程中和孩子一同成长。

袁昕妍曾有过一段当幼儿园老师的经历，“在与幼升小家庭的相处中，我拥有丰富的实践经验，面对家长的焦虑和疑问，能够从容应对。”

她提到，不少父母担心孩子进入小学后，情绪和行为方面会出现问题，“我会安慰他们，这个年龄段孩子的注意力只有20分钟左右，不必着急，给他们一点时间慢慢适应。”

幼师出身的她，很善于和这群准小学生打交道，与家长交流的同时，不会忽略一旁有点无措的孩子。家访中，袁昕妍率先给学生做个自我介绍，以此来引导他们试着介绍一下自己，“有的孩子自信大方，语言表达能力流畅，主动和我分享暑假里做了什么；也有孩子内心比较敏感，看到陌生人走进家里感到拘谨。”

袁昕妍家访时，为学生和家长拍下合影

于是，袁昕妍选择和他们做朋友，“你最擅长什么？”“能不能给老师展示一下？”从兴趣爱好入手，学生打开心扉，给她弹奏钢琴、展示画作，“我由此切入，告诉他们，学校里有丰富的社团，入学后，可以根据兴趣爱好选择合适的课程。”

这位年轻教师的亲和力和专业度让家长赞不绝口。小编了解到，这是因为一年级新生家访工作启动前，学校特地组织了一次研讨，这次业务学习的牵头人是一年级年级组长郭誉琳。

去家访，要穿得“年轻”一点，亲和力是王道！

郭誉琳告诉第一教育：“一年级班主任要具备亲和力，家访前，我们先根据接手班级的情况梳理可能困扰新生的各类问题，预设和家长的沟通策略；家访中，我们保持谦逊的姿态，倾听并共情家长的顾虑，建立信任。”

她说：“即将上一年级的孩子对未来班主任还是有所期待的，去家访时，我会特地穿得年轻、得体一点；事先与家长联系，约定家访具体时间时，电话里称呼的是‘晨晨妈妈’‘欣欣爸爸’等，在语言上也体现出亲和力。”

走进家门，她会主动给孩子一个大大的拥抱，作为英语老师，在家访中把“Big hug”的概念传递给学生，让他们感受到温暖与爱意。

作为一名资深班主任，郭誉琳告诉家长，针对一年级孩子注意力较弱的问题，学校设置了过渡期，课堂中不盲目追赶进度，主要采用趣味教育，帮助学生建立起规则意识；同时，老师也会设计各类课堂活动，设置图书角管理员、卫生员、希沃黑板管理员等班级小岗位，帮助他们提升社交能力、尽快融入班集体，“家访是家校沟通的起点，我想传递给家长的是，一年级的主要目标是培养孩子的学习习惯和兴趣，不必过度强调成绩。”

家长发来的感谢，让班主任欣慰

暑假过半，准小学生需要做好哪些准备？卢湾二中心一年级班主任家访后结合实际情况，给出了个性化建议。

袁昕妍建议家长培养小孩静下心来、坐得住的习惯，提升课堂专注力；给孩子10分钟时间自由分配，模拟小学的课间休息，完成上洗手间、准备下节课课本、喝水、聊天等，学习时间管理。

在开学物品的准备上，学校专门列了一张清单，分为学习用品和生活用品，学生和家长可以边准备边打勾。

8月下旬，卢湾二中心小学将组织两个半天的新生入学适应培训，一次是大手牵小手一同进校园参观，另一次是学生自行进校园体验小学课堂。

学校的前期工作让家长很感动，郭誉琳班里的一位男生妈妈发来微信：“在前期入校报到对接中，老师的细致与热忱让我印象深刻。两位老师主动面对面与家长、孩子亲切沟通，耐心解答我们的各类疑问，温柔又专业的态度，瞬间打消了新生和家长初入校园的陌生感与忐忑感。”

家访时，郭誉琳为学生送上录取通知书

父亲主动加入班级“钉钉群”……

@上海大学附属市八初级中学 王静

“新接手的班级共26名学生，目前，我走访了半数以上家庭。”刚送走一届初三，暑假里，市八初级中学班主任王静开启了家访工作，“我尽量选择周末时间，家长不用特地请假。”

她介绍，班里绝大部分学生来自对口小学，不少都居住在学校附近，大大提升了家访的效率。

父亲主动“加入群聊”

和家长的短暂接触中，她感触很深的是，这届学生的爸爸对孩子教育的参与度明显提高。

接手新班级后，王静创建了“钉钉群”，方便家校线上沟通，居然半数以上的学生父亲主动加群，“之前带的班级，母亲和班主任沟通孩子在校情况比较多。”这让王静很意外，她也告知家长，如果有需要，父母双方可以一同加入群聊。

家访时，她发现，一家人都在家，在孩子教育问题上，父母双方有着明确的分工，“不少男生的父亲有备而来，他们主动告诉我，儿子平时有些冲动、调皮，小学时，偶尔会因为性格关系，与同学起小矛盾，希望能得到老师的包容。同时，也会咨询班主任，如何教育孩子会起到比较好的效果。”

王静坦言，之前与学生母亲交流中，她们可能会对孩子的劣势有所保留，父亲反而能更理性地看待问题。

看到学生多元的一面

在王静看来，家访很重要的一点是在轻松的家庭环境中，发现学生多元的一面。

“初中会开展哪些体育活动呀？”“有什么科技类的社团可以参加？”“学校的午餐好吃吗？”家访中，王静耐心地解答着学生的问题。

其中，一位男孩给她留下了深刻的印象。到了约定的时间，王静走进这位学生居住小区，在楼下看到了一个熟悉的身影，原来，他早早地在楼下等待班主任的到来，还细心地提醒：“王老师，楼梯比较高，要当心哦！”男孩暖心的举动让她非常感动。

可是，在整个家访过程中，男孩却很安静，没有说过一句话。他的妈妈解释：“孩子平时比较内向，但我交代他的事，他一定会做好。”

当时，王静并未多言，交谈中，她注意到了男孩书柜里摆放的乐高建筑模型，“这些都是你亲手搭的吗？”一句话打开了男孩的话匣子，他滔滔不绝地和班主任讲述拼搭的过程、介绍每个模型的细节。

“那一刻，我觉得每个孩子的性格都是多元的、独一无二的，不论是老师还是父母，都不能轻易地给他们打上标签。”她说。

鸡娃or躺平？找到平衡很重要

对于小初衔接，家访中，王静给了家长和学生一些建议，“现在两极分化比较严重，部分家庭过度焦虑，假期给孩子报了很多补习班，时间排得很满；另一部分比较佛系，盲目地把学习成绩和心理健康放在对立面上。”

她并不要求学生暑假里一定要提前接触初中的内容，更建议家庭做好以下几点：一是养成阅读的习惯，多读名著和经典文学作品；二是每天抽出时间练字，汉字和英文字都要练好，升入初中后，各学科对书写的要求都更高；三是培养良好的生活习惯，比如整理自己的书桌、书柜等，“最近天气比较炎热，等凉快一点，父母可以带着孩子每天适量运动，这也有助于他们作息的调整。”

每个假期都奔波在家访路上

@上海市实验学校东滩高级中学 卜韦洁

家访是每个假期必做的事

只有新生才被家访？上实东滩高中的班主任卜韦洁带的班级即将升入高三，这个假期，她针对性地选择了部分学生进行家访。

她告诉小编：“新生入学后的暑假，我们会进行百分百家访，任课老师和校领导也一同参与，深入一线了解新生的情况。”

但之后的每个假期，家访都是卜韦洁的“必修课”，“除了对学生一学期学习情况的反馈，也担当着亲子关系调解员和家庭教育的引导者。”

卜韦洁介绍，上实东滩高中的大部分学生平时住校，亲子间交流较少，寒暑假期间，他们与父母长时间相处中难免会产生矛盾。

不少家长因为这类问题求助班主任，因此，每学期结束，她通过家访进一步了解班里学生的家庭教育氛围和亲子关系，来理解孩子行为背后的成因，“现在，网络上关于家访的吐槽比较多，有些学生会将其‘妖魔化’，觉得老师是来家里告状的，他们不必这么想。”

不能只看表象来判断一位学生

卜韦洁分享了一件事，入学时，她创建了班级“钉钉群”，每次发通知和问卷，班里一位女生的家长总是回复得特别慢，经常无法及时联系到他们，“起初，我以为父母可能忙于工作，对孩子不够上心。”

当她走进女生家，她的父母讲一口崇明本地方言，不太会说普通话。女生性格腼腆，但交流中，她不得不担当翻译的工作，架起父母与班主任之间沟通的桥梁。

令卜韦洁意外的是，这对父母非常淳朴，很重视对孩子的教育，不大的家中干净整洁，专门辟出一块地方作为女孩的学习空间，书桌上摆放着文具、字典、课本等，“我印象很深的是，她正在预习高一数学的内容，把废纸的反面当草稿纸。”

这位女生给初次见面的班主任留下了深刻的印象，开学后，卜韦洁对她格外关注，“女生的理科成绩很优异，学习上踏实、努力，生活中懂得感恩。”

这给了她很大的启发，班级管理中，不能根据家长或者学生的表面行为来做出判断，每个家庭都有独属于他们的故事。

带班过程中，一些家庭的特殊信息是隐性的，需要班主任深入一线去了解，“这正是线下家访的意义，作为班主任，我想给每个学生更个性化的成长支持。”

比起“抢跑”，调整状态更重要

目前，这位准高三班主任即将开启这个假期的家访工作，她想对班里学生说的是：“即将到来的高三是一场持久战，希望你们拥有一颗强健的‘大心脏’。假期过半，可以适当调整作息，以防开学后难以适应寄宿生活的节奏；其次，是做好学业规划，协调好‘大三门’和‘小三门’科目的学习时间，对自己的现状和目标进行细致的分析，开学一段时间后，再实时调整。”

此外，作为一名高中语文教师，她给即将升入高中的学生提了建议，“比起初中，高中的知识体量更大，学习节奏更快，开学初，学生心理有波动也很正常。”她认为，比起“抢跑”，假期里调整状态更重要，比如阅读《乡土中国》《红楼梦》等经典书目，提升整本书阅读的能力；尝试接触《师说》《劝学》等长篇文言文篇目，为之后的学习打下基础；每天关注时事新闻和网络热点，写一些随笔，保持写作的状态。

第一教育了解到，假期里，上实东滩高中还为新生提供了一系列线上讲座，教师、学长学姐“现身说法”，介绍学校的课程、社团、活动等，帮助新生提前了解学校的文化，增强他们的归属感。

文字：王佳依

图片由各学校提供

编辑：王佳依