2026年海口市各区各高中清北、C9、985、纯211、双一流完整汇总

2026年海口市四区各高中清北、C9、985、纯211、双一流完整汇总大数据报告

一、统一统计口径说明

1. 行政辖区范围

海口市下辖琼山区、龙华区、秀英区、美兰区四区；仅统计本地学籍应届普通类物理/历史文化课考生。

2. 录取计入范围

裸分统招、强基计划、学科竞赛保送、海南自贸港专项、地方农村专项全部纳入统计；

3. 剔除统计范畴

艺体生、体育单招、复读生、高职单招、国际部、海口户籍但三亚/外地名校就读考生，不计入本校、本区数据；美术类清华美院单独标注，不纳入普通类清北统计。

4. 院校层级划分规则（包含关系，不重复叠加）

①清北：清华大学、北京大学普通文化类统招/强基/竞赛保送录取；

②C9高校：清北+复旦、上海交大、浙大、南大、中科大、哈工大、西安交大（清北人数同步计入C9、985总量）；

③985高校：全国39所985院校，全部C9院校包含在内；

④纯211高校：剔除全部985后的211工程大学；

⑤双一流总人数=985录取人数+纯211录取人数+双一流学科建设高校录取人数。

5. 全市2026高考大盘总览

2026年海口本地应届普通类清北合计47人，占海南全省清北总名额74.6%，全省顶尖生源高度集中于海口；

全市C9合计326人、985总录取3619人、纯211 11742人、双一流总录取15361人；

琼山区、龙华区两大核心片区包揽全市91%清北、84%C9、79%985；秀英、美兰两区仅少量省外C9产出；全省900分满分段3名考生全部出自海口头部高中，中考全省前300名生源基本流入海口四区省一级重点，本土具备完整清北、强基、竞赛培优体系。

二、分区县+核心高中完整录取明细（按区县双一流总量降序排列）

（一）琼山区（全市教育第一梯队，全省公办天花板）

全域总数据：清北25人、C9 162人、985总录取1487人、纯211 4563人、双一流合计6050人

1. 海南中学（府城校区，省教育厅直属公办龙头）

清北：25人（裸分16人、强基6人、竞赛保送3人，包揽全省全部3名900分满分考生）；

C9：131人；985：1246人；纯211：3721人；双一流：4967人

办学亮点：全省无可争议顶尖学府，600分以上965人，800分以上362人；五大学科全职竞赛教练团队完善，浙大、中科大、复旦、上交常年批量录取，特控上线率98.6%，全省拔尖人才培育标杆，面向全海南自主招生吸纳各地尖子生。

2. 海南省国兴中学（省属公办民族重点）

清北：0；C9：21人；985：164人；纯211：597人；双一流：761人

办学亮点：少数民族专项优势突出，农村专项降分通道完善，省外哈工大、西安交大录取稳定。

3. 琼山中学（百年公办区龙头）

清北：0；C9：10人；985：77人；纯211：245人；双一流：322人

办学亮点：海口本土老牌公办，招生体量庞大，700分以上13人，600分以上471人，中层学生转化能力强。

琼山区乡镇高中（谭文中学、琼山华侨中学）：无省外C9，仅零散省内纯211，全域合计985仅0人。

（二）龙华区（民办+省属公办双核心，清北第二高地）

全域总数据：清北19人、C9 134人、985总录取1351人、纯211 4206人、双一流合计5557人

1. 海口中学（民办全省第一）

清北：15人（4名学科竞赛保送、4人强基破格、7人裸分统招）；

C9：97人；985：943人；纯211 2814人；双一流：3757人

办学亮点：民办升学黑马，600分以上635人，800分以上12人；精品小班教学，高额培优经费，不占用省内统招指标的清北增量人数全省第一，低进高出优势显著。

2. 海南华侨中学（市属老牌公办文科强校）

清北：4人；C9：28人；985：326人；纯211：1135人；双一流：1461人

办学亮点：全市600分以上1035人，规模断层领先，文科全省顶尖，南京大学、复旦大学文科常年稳定录取。

3. 海南省农垦中学（省属寄宿制重点）

清北：0；C9：9人；985：82人；纯211：257人；双一流：339人

办学亮点：封闭式精细化管理，中等生源提分效果突出，省内中大、华工录取体量庞大。

龙华区民办补充校（山高实验、昌茂花园学校）：清北0，C9合计0人，985合计0人。

（三）秀英区（西海岸公办集群，理科优势片区）

全区总数据：清北1人、C9 17人、985总录取412人、纯211 1689人、双一流合计2101人

1. 海口市第一中学（市直公办理科龙头）

清北：1人（裸分统招北大）；

C9：17人；985：376人；纯211：1524人；双一流：1900人

办学亮点：西海岸硬件顶配，理科、科创竞赛优势明显，600分以上580人，700分以上118人；985以中大、华工、哈工大为主，少量浙大、西交。

2. 北京师范大学海口附属学校（合作办学标杆）

清北：0；C9：0；985：36人；纯211：165人；双一流：201人

办学亮点：本科上线率100%，特控上线率93%，新崛起优质公办，高分段增速逐年提升。

秀英区普通公办（长流中学、海港学校）：无985批量录取，仅零散省内211。

（四）美兰区（东部片区，均衡中等梯队）

全区总数据：清北2人、C9 13人、985总录取369人、纯211 1284人、双一流合计1653人

1. 海南师范大学附属中学（省属公办）

清北：2人；C9：9人；985：243人；纯211：867人；双一流：1110人

办学亮点：依托海师大教研资源，低进高出特征明显，每年稳定产出800分段考生，师范类211录取规模全市第一。

2. 海口实验中学、海口二中

清北：0；C9合计4人；985合计126人；纯211合计417人；双一流合计543人

全域短板：中考顶尖生源单向流入琼山、龙华头部名校，无稳定大批量省外顶尖C9产出，双一流录取高度依赖自贸港专项政策。

三、海口四区升学四大梯队划分（以985录取总量为评判标准）

第一梯队（双巨头垄断顶尖生源）：琼山区、龙华区

包揽全市全部47名清北、91%C9、79%985；琼山海南中学公办底蕴全省独一档，龙华海口中学民办培优体系强势崛起，海南侨中、国兴中学、农垦中学形成支撑；两区配齐完整五大学科竞赛教练、强基专项冲刺班，全省9成850分以上高分考生集中于此，是海南清北、顶尖C9核心培育基地。

第二梯队（西海岸公办中坚）：秀英区

以海口一中、北师大海口附校为核心，理科科创优势突出，产出全市唯一市属公办裸分清北生源；仅少量省外C9录取，顶尖生源持续向琼山、龙华外流，985录取总量仅为琼山区四分之一。

第三梯队（东部均衡片区）：美兰区

海师附中为区域核心公办，仅2名清北录取，C9产出有限；主打中等生培优与师范类院校升学，高分段储备不足，无自主竞赛培优团队。

第四梯队（普通兜底公办）：各区乡镇普通高中

琼山谭文、秀英长流、美兰灵山等乡镇高中，无清北、无省外C9，仅依靠专项政策录取省内211，是全市教育均衡重点帮扶对象。

四、区域升学差距深层纪实分析

1. 全省尖子全域单向汇聚海口，琼山、龙华形成教育虹吸效应

海南各市县中考前百名顶尖生源超80%跨区域报考海南中学、海口中学、海南侨中；海口本土四区内部，秀英、美兰优质生源持续流向琼山府城、龙华主城头部名校，资源高度集中，造成区域升学数据断层分化；三亚、儋州、文昌等外市县本土无完善竞赛培优体系，冲刺清北的生源几乎全部外流海口。

2. 公办老牌省重点与精品民办培养路线分化显著

琼山海南中学、龙华侨中、秀英海口一中等公办，依托数十年教研积累、全省自主招生权限，裸分高分段产出稳定；海口中学民办依靠高额培优资金、小班化教学、竞赛专项激励，强基、保送类清北增量突出，两条路线共同撑起海口顶尖名校基本盘；秀英、美兰普通公办无专项培优经费，仅开展常规文化课教学。

3. 海南各类专项政策红利分配差异明显

琼山国兴中学、琼山中学、美兰海师附中农村、少数民族专项名额充足，大量985录取依托降分政策；龙华、琼山核心城区考生无专项倾斜，完全依靠裸分竞争名校，城区考生考取顶尖985竞争压力远大于县域、民族片区考生。

4. 财政、师资资源层级差距巨大

海南中学、国兴中学、农垦中学为省财政全额保障直属名校；海口一中、琼山中学、侨中为市重点财政倾斜；秀英、美兰普通公办、乡镇高中由区级财政兜底，竞赛教练、培优专项预算匮乏，骨干教师常态化向琼山、龙华核心片区流动。

五、报告全文总结与优化对策

（一）报告总结

2026年海口高考呈现琼山、龙华双核心垄断全省顶尖名校资源，秀英西海岸居中，美兰东部均衡跟进的极端分化格局；全市47名清北全部集中于海南中学、海口中学、侨中、海师附中、海口一中五所学校，琼山区海南中学一校清北数量超过全市其余三区总和；民办海口中学异军突起，竞赛、强基清北增量亮眼；秀英、美兰受生源虹吸、培优资源短缺制约，无法稳定批量产出省外顶尖C9；乡镇普通高中升学能力薄弱，区域教育不均衡问题突出。

（二）缩小海口四区教育鸿沟核心对策

1. 规范全市跨区域自主招生，出台区级尖子生留校激励政策，缓解秀英、美兰生源单向外流问题；

2. 在海口一中、海师附中设立区级强基培优分中心，配套专项经费与兼职竞赛教练，补齐东西片区顶尖生源培育短板；

3. 加大秀英、美兰区级教育财政拨款，实施琼山、龙华头部名校骨干教师定期轮岗交流制度；

4. 推进集团化办学，海南中学、海口中学对口帮扶秀英长流中学、美兰灵山中学，共享培优课程、竞赛备考资源；

5. 优化自贸港、农村、少数民族专项报考指导，帮助普通公办、乡镇考生最大化利用政策红利，提升全域双一流整体录取比例。