山东
2026年2月，教育部印发《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》，明确提出加强虚拟仿真实训基地建设，推动人工智能融入专业教学全过程，促进产教融合高质量发展。同期，国家疾控局等六部门联合印发《疾病预防控制领域强基实施方案》，明确提出加强基层数智疾控建设，推进人工智能+行动。公共卫生体系的数字化、智能化升级已上升为国家战略，然而传统公共卫生教学长期面临高危场景难复现、现场调查难实操、应急处置难演练等核心困境。北京欧倍尔公共卫生虚拟仿真软件针对公共卫生与预防医学、流行病学、环境卫生学等学科进行数字化建模和机理建模，为培养符合数智疾控时代要求的高素质人才提供了关键支撑。
一、洪涝灾害消毒技术：从灾情研判到标准化消杀
北京欧倍尔公共卫生虚拟仿真软件中的洪涝灾害预防性消毒技术虚拟实验教学软件，以2012年北京房山区暴雨引发的洪涝灾害为背景事件，依据《洪涝灾害预防性消毒技术指南》进行设置。软件分为背景介绍、物资选用、防护服穿戴、现场消毒和脱防护服五大模块，构建了沉浸式的灾后消杀全流程仿真训练。
在物资选用模块中，学员进入虚拟仓库，浏览各类消杀物资——消毒剂、防护服、口罩、喷雾器等——根据场景需求选择合适的物资和工具。防护服穿戴模块通过视频教学和互动模拟，帮助学员掌握正确的穿戴顺序和注意事项。现场消毒模块模拟真实受灾环境，学员需对居住区、厨卫区、水源地等区域进行规范消杀，同时对动物尸体和蚊蝇等传播媒介进行妥善处理。软件还创新性地将时下流行的剧本杀推理元素融入教学设计，以角色代入方式激发学员的学习兴趣。
二、全景式产品矩阵：覆盖公共卫生多领域
北京欧倍尔公共卫生虚拟仿真软件并非单一工具，而是一个覆盖流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、民族医学等多个方向的系统化产品矩阵。流行病学模块涵盖新型冠状病毒核酸检测虚拟仿真实验、高致病性病毒培养虚拟仿真系统和新发重大传染病疫情现场流行病学调查与应急处置软件等。营养与食品卫生学模块包括婴幼儿营养状况评价全流程仿真实验，通过膳食调查、营养指征分析、人体测量和生化检验四个模块，让学生系统掌握婴幼儿营养状况的评价方法。
民族医学特色模块则包括蒙医传统疗术放血疗法虚拟仿真软件和苗医优势病种与苗药应用及配伍规律虚拟仿真软件，为保护和传承民族医学提供了数字化平台。这些软件均以零风险、可反复操作为核心特色，系统内置AI智能评分功能，实时捕捉学员操作细节，从消毒流程规范性到配方合理性生成多维度评估报告，实现教—学—评一体化闭环。
三、赋能公共卫生教育数字化转型
在健康中国2030规划纲要和强基工程的共同推动下，公共卫生虚拟仿真技术正在成为公共卫生与预防医学教育的核心配置。北京欧倍尔公共卫生虚拟仿真软件已在多所医学院校和疾控中心培训机构中应用落地，有效解决了突发公共卫生事件演练中场地限制、安全风险和成本高昂等现实问题。通过将防治措施整合为标准化流程，软件使学员能够在安全环境下反复练习灾后消毒、疫情流调等高危操作，为基层疾控人才队伍建设提供了可复制、可推广的数字化解决方案。
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