有一个“隐形功德”，到了初高中开始显灵

文 | 十三姐

明人不说暗话：从小把英语学好，就等于给初高中投了功德箱。

尤其是当娃面临中高考时，能让整个一门学科变得大大省力省时，相当于比别人先“上岸”一门课。

大家知道我儿子从高二开始同时备战托福英语和高考英语，两门英语让他压力骤增，但是看看学校里那些英语好的同学，英语这门课简直不费吹灰之力就拿高分，他们把大量精力主要用在语文和数学上，相当于比我儿子少复习一门。

一看人家的学习路径，从小别的科目可以不报班，就跟英语“死磕”。

我当时就一直在想：要是早点意识到英语这门学科可以“提前上岸”，现在也不至于这么被动。

不知道大家有没有观察过一个现象：那些英语真正学得好的孩子，到了初高中，状态是完全不一样的。

今年高考出成绩后，郑州有位考了678分的学霸就说：“我从小学就花很大精力学英语，高中英语成绩之所以不错，其实都是在吃小学的老本。”

在上海，高考英语有两次机会，春考和秋考。我身边不少“牛娃”，在高三上学期（春考）时英语就拿下了140分以上的绝对高分。这就意味着从第二学期开始，当别的同学还在为英语刷题、背单词、练听力时，英语这门主课，在他们那儿已经“结课”了。

这就是我说的“隐形功德开始显灵”。

它不仅仅是分数的差距，更是心态和精力分配的降维打击。

说到降维打击，之前在家长群里看到一个男孩，小小年纪，那英语水平真的是降维打击同龄人了，家长们一看一个佩服。

那个男孩从小学开始上外教课，每天学英语，变化惊人。三年级才接触英语，五六年级时校内英语还一度跟不上的男孩，不到三年时间，自信地站在国际舞台上。

来直观感受一下，这孩子现在的英文水平 —— 暑假旅行时，他用英文为外国游客介绍中国景点，如此自信、闪闪发光

他还是第30届联合国峰会上中国唯一的少年代表，全程英文演讲，还登上了中国教育电视台的报道。

能把英语学以致用，从容淡定的状态，真的太让人羡慕了。

而这种降维打击的前提，是在小学和初中前半阶段，就把英语这门学科的基础打牢，包括听力和口语，让它变成一种“本能”，而不是一门需要“死记硬背”的学科，尤其是练好口语，实在太重要了。

熟练、地道的口语表达，不光能最有效地提升语言学习的“语感”，让我们学习英语事半功倍，而且能学以致用，大胆表达，未来不管是高中、大学、职场上，口语好的孩子永远比别人多一个优势。

我们这代家长，大多数学的都是“哑巴英语”，刷题、语法、阅读，我们可能还行，但一遇到开口说，就露怯了，所以很多家长没意识到口语要重视。

现在的英语考试，越来越重视语用能力。听力占比加重，口语也在不少地区被纳入考察范围。

语言是有“窗口期”的。孩子在小的时候，耳朵灵，敢开口，模仿能力强。这个时候建立起来的语感和发音习惯，是伴随终身的。等到了初中高中，他们开始“要面子”了，怕说错被人笑，那时候再想练一口流利的口语，难度翻倍，而且很容易变成“中式英语”。

英语这门学科，拼的不是天赋，而是方法和坚持。

如果能在小学阶段，通过高频的一对一外教对话，把孩子的听说能力和语感根基打扎实，未来到了高中，他们不仅能在英语这门课上省下大把时间去攻克数理化，还能拥有更开阔的国际视野。

与其到了高中花天价补习费去“补差”，不如现在花一顿饭的钱，去领一节免费的51Talk一对一外教体验课，让孩子试一试，看看外教是如何点燃他开口说英语的热情的。

51Talk这个品牌我都不用多介绍了，英语教育大牌，2011年就成立，2016年在纽交所上市，中国第一家赴美上市的在线教育企业，所以靠谱，放心。

想要给孩子营造好的英语口语环境，一对一外教是最佳选择。

母语是英语的老师和母语是中文的老师，还是有差别的，懂得都懂。

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为什么推荐51Talk的一对一外教课程呢？

首先，教材好。

51Talk的教材是专门为中国学员自主研发的。

这套教材津贴新课标的要求，在2024年已经进行了第五次改版。

要知道，市面上只有具备强大团队的教研老师储备和优秀的教材老师的机构，才有能力做自研教材。

而且这套教材对标的是CEFR（欧洲语言共同框架），包含11个级别，覆盖Pre-A1到B1，梯度平缓，螺旋进阶，孩子学起来轻松又有趣。

这套教材的设计亮点很明显：

1. 语言知识掌握：孩子的听说读写综合能力可以适配剑桥考试等国际考核需求；

2. 表达能力提升：语言理解和表达可以提升不少。

3. 科学体系进阶：每个单元都有滚动复习，循环上升，帮助孩子掌握和巩固。

4. 跨学科只是：融合了数学、科学、艺术等等很多学科的内容，实现语言学习与学科素养同步提升。

其次，体系好。

课程体系采用螺旋上升理念，用相似话题当作主线，内容层层递进，孩子从感知、理解到熟练运用，知识学得高效且扎实。

从LS到L5每个阶段都有丰富的词汇、表达、知识点，孩子在学习中掌握语言规律。

第三，产品好。

课程采用了3+1循环模式，每个单元有8节课，每节课都是“听说先行”的策略，非常重视语言输出和输入的平衡，帮助孩子巩固知识，把知识内化成自己的能力。

从LS到L0阶段，孩子就能掌握580+词汇， L1-L3阶段2400+词汇，L4-L6阶段6400+词汇，L7-L9掌握5800+词汇，已经元朝中高考词汇量。

除了词汇，主题话题也覆盖剑桥考试的话题，学员能额外接触到文学、媒体、材料、发明等等话题，同时也在拓展孩子的视野，让学习游刃有余。

清晰的教学目标、进阶的表达训练、可视化的工具，都让课程变得更生动、更高效、更让孩子喜欢。

而且从LS阶段开始，老师们带领孩子深度阅读就超过了10种不同题材类型的文章，从奇妙的故事到诗歌、人物传记、邮件、博客等等，让孩子爱上阅读，从生活中运用阅读。

课程还包含了6大洲、20多个国家的文化之旅，还有跨学科五大领域知识，STEAM各大领域知识都能在课程中获得，

第四，老师好。

51Talk的一对一外教100%持有国际认可的TESOL教学资格证，100%本科学历，100%拥有国际教师资格证书。筛选通过率只有3%，因为公司大，好的老师资源一定是流向更好的公司。

在教学方法和服务上，51Talk的专业性、管理体系、服务能力也是有口皆碑的。

1对1定制课堂的优势更是不言而喻了，51Talk的“输入-输出-强化”闭环学习效果，可以给学员带来很大收获——

1. 复习巩固：孩子通过提问、纠音、主题附属等形式不足薄弱，建立系统化知识网络；

2. 真实语境应用：通过⻆⾊扮演、⾃由表达等⽅式，强化课堂掌握；

3. 交互式练习：通过实时对话、⻆⾊扮演等多种互动形式同步强化语⾔输出，促进知识内化与实际应⽤；

4. 趣味引入：通过英⽂歌曲、互动题⽬做课前引⼊，带动课堂氛围，激发课堂活⼒；

5. 情境激活：通过发布任务、设计故事线等， 创设真实语⾔环境；

6. 多场景输入：围绕课程主题下的不同场景，⾼效学习核⼼单词和句式，避免机械记忆。

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51Talk一对一课程教学模式也可圈可点

1、探究式教学法：

在教师的引导下，学生通过自主探索、研究、实 践等方式，主动获取知识、培养能力 布鲁纳认为，学习的本质是学生主动地形成认知结构。探究式教学法让学生在探究过程中发现知 识之间的内在联系，形成自己的认知结构。

教学环节可以拆解成：问题提出——探究设计——探究实施——成果展示；

2、交际式教学法：

为学员创造真实的语言交际情境，让学员在各种互 动交流活动中，自然地运用语言来表达自己的思 想、观点和情感，理解他人的意图，从而提高语言的综合运用能力。

教学环节可以拆解成：情境创设——任务设计——互动交流——反馈评价。

3、任务教学法：

学员通过参与真实且具有实际意义的任务来积累 英语语言材料，培养养英语思维能力，并学会用英语应对各类问题和挑战。

教学环节可以拆解成：问题提出——探究设计——探究实施——成果展示。

4、自然学习法：

通过建立情景、提供丰富的图片和视频等多样化的辅助材料，创造 真实的语言环境，使孩子在沉浸式体验中自然习得语言。由此帮助孩子在轻松的氛围中自信表达，真正融入语言学习。

说得再多不如你亲自体验一节课。

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