安徽
8月5日上午，宣州区教体局党组成员祝年明率教育科、教研室、督导办相关负责人一行5人，赴芜湖市繁昌区教育局开展义务教育质量监测工作专题调研座谈。2024年5月，繁昌区被教育部认定为“全国义务教育优质均衡发展县”，其质量监测工作体系完善、成效显著。
此次调研旨在学习借鉴先进地区成熟模式，为宣州区优化本区质量监测实施方案，完善“监测—诊断—改进”闭环管理机制提供参考。
座谈会上，繁昌区教育局分管负责人系统介绍了其质量监测工作的发展历程、组织架构及运行机制，并详细讲解了“三级监测网络”运行机制及近三年国家义务教育质量监测结果应用案例。
宣州区调研组就监测工具研发、样本校抽测流程、数据常模构建等具体操作细节逐项交流，重点记录了繁昌区在体育健康、音乐、美术等学科教学质量监测上的特色做法。据介绍，繁昌区将体育健康纳入学生常态化动态追踪，建立学生体质健康电子档案，每学期进行体能数据对比分析；在音乐、美术学科方面，注重审美素养和艺术表现力的过程性评价，通过作品档案袋、展演展示等多元化方式记录学生成长轨迹，有效促进了学生德智体美劳全面发展。
双方还就监测经费保障、第三方专业机构协作等共性难题交换了意见。祝年明表示，繁昌区在监测结果运用上形成的“问题清单—整改台账—跟踪回访”闭环链条，为宣州区提供了可复制、可操作的实践样本。
会后，调研组现场查阅了繁昌区近些年监测报告原始档案材料，学习其具体做法和措施。
下一步，宣州区教体局将系统梳理调研成果，进一步提升义务教育质量监测的科学性，真正发挥教—学—评的育人导向作用，以评促学，以评促教，为义务教育优质均衡发展县创建工作夯实基础，为区域教育高质量发展提供科学保障。
龚建光 李六宝
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