陕西
在高校人才培养的“江湖”里，一直流传着一种说法：看一个大学是否真正重视人才，要看它能否为青年人才搭建“成长的阶梯”。有的大学“重引进、轻培养”，人才来了就“自生自灭”；有的大学“重使用、轻关怀”，人才成了“科研机器”。而吉林大学材料科学与工程学院，却用一套“引育并举、薪火相传”的人才培养体系，让每一位教师都能在“接力”中拔节生长。
吉林大学材料学院的人才培养，首先体现在“引才”的精准上。该学院党委始终将党建工作嵌入人才引进、培养与考核的全过程，做大人才“蓄水池”。2025年，该学院成功引进唐敖庆讲座教授等高层次人才5人，自主培育国家级“四青”人才2人，另有3名教师进入国家级人才项目会评。
时至今日，该学院现有国家级人才24人，人才队伍的国际竞争力和学术影响力显著提升。更值得一提的是，材料学院借力国内高校人事制度改革契机，精准引进北科大青年人才毛慧灿，入职当年即成功获批优青项目。这种“精准滴灌”式的引育举措，让青年人才在“肩并肩”中加速成长。
在“育才”方面，吉大材料学院积极推行“老带新、传帮带”模式。蒋青、郑伟涛等资深教授不仅自己冲锋在科研一线，更主动担任青年教师的“成长导师”，在项目申报、方向选择、团队建设等方面倾囊相授。这种“传帮带”模式，让青年人才在“肩并肩”中加速成长。该学院党委还大力推进“双培养”工程，2025年成功发展1名“双高”教师入党，1名高层次人才正式提交入党申请，实现了政治引领与业务成长的双向奔赴。
吉林大学材料学院的人才培养成效，最终体现在科研成果的“井喷”上。2025年，该学院科研到款经费超过8000万元，荣获吉林省科学技术一等奖2项，获批国家自然科学基金项目13项，含青年科学基金项目（B类）1项。张立军教授牵头的“新型光电材料智能设计与器件构筑”项目，成功获批国家自然科学基金创新研究群体项目（A类），深度结合人工智能技术，跨越不同的空间尺度，开展具有“材料-物理-化学-信息”多学科交叉属性的前沿创新研究。这些成果的背后，是一支结构合理、梯队分明的人才队伍在支撑。
更令人称道的是，吉大材料学院在人才培养上的“全链条”布局。“十四五”期间，该学院依据新材料研发需求，引进国家级人才5人、准长聘系列教师26人、鼎新学者16人，培育国家级人才10人，构建了材料设计、制备、表征、加工、应用全链条师资队伍，让每一位教师都能在最适合自己的岗位上发光发热，也让该学院的人才梯队更加稳固。
当一所大学愿意为人才搭建“成长的阶梯”，当它的“老带新”模式让青年人才在接力中拔节生长，这所高校的育人价值就绝不仅仅是一纸文凭。而今年选择报考吉林大学材料科学与工程学院的考生，他们选择的是一个能让自己在“传帮带”的温暖中成长、在“全链条”的平台上发力的未来。这样的选择，怎么看都很有眼光。
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