河北
来源：市场资讯
（来源：文汇报）
今天（8月3日）首届全国青少年人工智能大赛落下帷幕。这也是首个落地上海的自然科学类“白名单”赛事，为期3天的比赛不仅搭建了全国青少年交流的平台，更是对全国各地中小学科技教育的一次“摸底”——从此次参赛的4万多个中小学生的地区分布，以及表现来看，传统认知中科技教育“东部强、西部弱”的刻板印象打破，人工智能正“填平”中西部科技教育的差距。
多位参与此次比赛的专家感慨，赛场上，各个地区参赛学生的人工智能素养不相上下。随着人工智能技术的发展，学生的思维、知识、动手能力等方面的差距正越来越小，未来中部、西部、东部之间的学校教育鸿沟或许会被填平。
比赛是对全国AI教育的一次“摸底”
“此次初赛不仅是技能的比拼，更是对全国中小学AI教育现状的一次深度‘摸底’。”多位专家在比赛过程中提到这一话题。
从参赛人数可以发现，部分西部地区参与青少年人工智能比赛的热情颇高，这也反映了人工智能技术在青少年中的普及程度。据统计，贵州以超过1700人的参赛人数跻身参赛规模第一梯队，新疆在第二梯队中占得一席，甘肃、重庆紧随其后。
今天公布的比赛成绩，也某种程度上也反映了各地的人工智能发展水平。本次赛事一等奖覆盖全国32个地区，其中，上海以29人获奖位居榜首；北京市、广东省各16人获奖，并列第二。事实上，上海、北京、广东都属于人工智能发展的第一梯队城市。其中，上海更是已形成了从AI芯片、算力基础设施，到大模型、算法框架，再到智能机器人、行业应用的完整布局。
此外，浙江省、澳门特别行政区、四川省、新疆维吾尔自治区、重庆市等地区在大赛的获奖人数也均在8人及以上，表现突出。
大赛承办单位、中国福利会少年宫副主任郑思晨分析说，从学段结构看，东部地区呈现“规模大、结构全、高中强”的特征，上海、广东、江苏、浙江参赛选手覆盖小学至高中全学段，高中学段拔尖创新人才培养优势突出；中西部地区的特点则是“小学普及强、初中基数大”，贵州、江西、甘肃、重庆在基础教育阶段的普及力度显著，参赛选手基数很大；而西部边疆地区如新疆、西藏，虽然总规模不占优势，但初、高中阶段参赛占比相对较高，反映出科技教育正在快速普及深化。
贵州省代表队领队、贵州省教育装备行业协会副主任邓朝云告诉记者，贵州农村地区中小学校的留守儿童数量较多，部分学校留守儿童比例可达60%。然而在这些学校，人工智能教育正逐渐融入学校教育，“过去很多家长对孩子管得比较少，或者根本管不了，现在通过家校社协同，引入人工智能工具，帮助孩子将手机等电子产品变成学习工具。”此次贵州有60多名青少年到上海参与决赛，最终有6名学生获得各组别一等奖。
赛事的核心使命是呵护“思维火花”
“条件允许的情况下，各类青少年科技赛事应该扩大获奖面，点燃更多青少年参与科技活动的热情。更重要的是，比赛不能‘一比了之’，千万不要让技术萌芽消逝在大赛落幕后。”中国科学院院士、中国科学院上海技术物理研究所研究员褚君浩在接受记者采访时特地提到，面对当下火热的人工智能教育，教育者更需利用好科创赛事这片土壤，精准发现并长久呵护孩子们珍贵的思维火花。
人工智能人才的培养需“从娃娃抓起”。褚君浩说，青少年群体思维活跃，对新技术具备极高的敏锐度与创新潜能，各类科创与人工智能赛事为青少年的成长孕育了优质的“土壤”，“若缺乏长效的关注机制，这些创新的火种极易随着赛事落幕或学生升学而消散，造成人才与创意的双重流失，令人惋惜。”
教育部哲学社会科学实验室（华东师范大学智能教育实验室）主任张治担任此次赛事赛道1的评委会主席，他也观察到，不少小学生确实能提出很多想象力丰富的好问题；但随着年龄的增长，初中、高中生提出的问题反而有点“落于俗套”。张治呼吁，中小学校应面向更多学生普及人工智能教育课程和活动，让更多学生参与其中。
中国福利会副主席、党组书记王玉峰说，首届青少年人工智能大赛是一堂生动的“人工智能通识教育”实践课，展现新时代青少年创新精神与探索实践成果。未来，赛事将进一步完善和升级，持续助推青少年科创人才梯队建设、赋能人工智能基础教育提质升级，在青少年人工智能教育和早期培养方面发出上海声音。
十三届全国人大常委会副委员长陈竺，十三届全国政协副主席、中福会主席李斌出席闭幕式。
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