作者:陈健萍,黄乐,杨婷媛
7月18日至23日,桂林理工大学环境科学与工程学院“汇水平陆・青筑安澜”绿色发展倡导实践团奔赴南宁、钦州、东兴三地,开展为期六天的暑期“三下乡”全域实践。团队以红色研学、水环境勘测、产业绿色调研、基层民生走访、公益科普宣讲五大板块为行动主线,走进教育基地、污水处理厂区、临港产业园区、运河枢纽、边境社区,将课堂专业知识落地基层治理现场,用一线实测数据、群众真实诉求、产业治污经验,记录平陆运河生态现状,以青年实干守护千里运河清波。
红色铸魂寻根,厚植青年家国底色
为传承红色基因,厚植家国情怀,实践团先后走进邓颖超纪念馆、李明瑞韦拔群革命纪念馆、刘永福故居等红色地标,开启沉浸式红色研学。循着馆藏文物、历史图文梳理八桂革命发展脉络,回望革命先辈救国为民、矢志奋斗的峥嵘岁月,深挖红色资源与运河沿线地域发展的内在联结,在一段段革命故事中感悟初心使命,夯实青年理想根基。走出展馆,队员沿街面向市民同步开展生态保护、反邪教问卷走访,把红色汲取的精神力量转化为服务群众的实际行动,让红色血脉在基层服务中持续赓续。
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图为实践团成员在各红色地标开展研学活动(通讯员 杨婷媛 摄)
深耕生态研学,系统学习城市治水经验
实践团系统研读全区生态治理总体规划、平陆运河专项生态保护方案,全面掌握流域修复、水质管控等前沿技术成果,夯实区域生态保护专业认知。聚焦固废处置、城乡污水治理两大方向,团队先后前往江南水质净化厂、三叠石垃圾中转站实地观摩,完整参观污水预处理、生物降解、深度消毒全工艺流程,实地了解生活垃圾压缩转运、分类处置标准化模式,直观见证城市污水、固废系统化治理成效,学习城乡生态运维先进实操经验。
依托邕江亭子码头、江滨公园、东兴北仑河跨境河道多处点位,队员严格按照行业规范完成水样采集,现场快速测定pH、溶解氧、浊度等核心指标,同步记录岸线植被、排污口分布等环境信息,持续扩充平陆运河及跨境水系水环境基础观测数据库。
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图为实践团在自治区生态环境厅进行调研学习(通讯员 黄静芬 摄)
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图为实践团成员在江南水质净化厂参观学习(通讯员 黄薇 摄)
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图为实践团成员在三叠石垃圾中转站参观学习(通讯员 黄薇 摄)
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图为实践团成员采集水样(通讯员 黄薇 摄)
走访临港一线,探寻港产城绿色转型路径
为理清临港产业与运河水质协同保护路径,实践团依次走进北部湾自动化集装箱码头、大榄坪污水处理厂、中马钦州产业园区。在智慧码头,队员观摩智能装卸、低碳调度系统运行机制,梳理物流行业节能减污举措;在厂区污水处置车间,工作人员详解工业混合废水深度处理、再生水循环利用全套方案,讲解运河干流水质末端防护体系;在产业园规划馆,团队系统了解跨境绿色产业布局、循环生产运营模式,明晰港产城融合之下经济发展与生态保护共生共进的实践道路。
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图为钦州自动化码头员工为实践团成员讲解(通讯员 杨婷媛 摄)
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图为大榄坪污水处理厂厂长为实践团成员答疑(通讯员 黄静芬 摄)
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图为中马产业园员工为实践团成员讲解(通讯员 杨婷媛 摄)
踏访运河枢纽,实地踏勘世纪工程生态配套
平陆运河流域生态管护兼具现实价值与长远意义。实践团锚定运河水环境保护核心方向,深入马道枢纽、企石枢纽、青年枢纽三大枢纽开展实地踏勘调研。实践团沿河道滩涂、工程围堰开展全域生态巡查,跟随老师了解枢纽水土保持、鱼类洄游通道、沿岸植被修复等配套生态工程举措,对比不同枢纽点位水体样本检测数据,分析重大水利工程建设对流域水生态的潜在影响,形成针对性调研记录,为运河常态化生态管护提供基层观测依据。
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图为实践团在三大枢纽进行调研(通讯员 黄静芬 摄)
深入村镇边境,倾听基层民生真实心声
实践团走进运河配套移民安置示范村企石新村,与村“两委”干部座谈交流,入户走访沿线村民,细致记录运河建设前后居住环境、就业渠道、农业生产的变化,收集群众关于污水管网、垃圾分类、河道管护的实际诉求。
实践团面向商户、居民、游客开展科普宣讲,发放生态环保、反邪教宣传手册,以通俗语言普及节水护水、垃圾分类、科学防邪等知识;调研累计发放问卷300余份,回收有效问卷200余份,梳理群众在生态、反邪教宣传方面的认知短板与现实需求。同时实践团深入边境社区摸排居民环保诉求,前往中越界河开展跨境水体采样勘测,拓展平陆运河延伸流域调研维度,完善跨境水系观测数据库,为精准开展分层科普、流域生态评估提供扎实数据支撑。
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图为实践团在企石村开展调研(通讯员 黄静芬 摄)
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图为实践团在东兴市中山社区开设公益课堂(通讯员 杨婷媛 摄)
六天行程跨越南宁、钦州、东兴三地,青年学子穿行红色展馆、治水厂区、临港码头、运河闸坝、乡村社区、边境河畔,以专业视角记录平陆运河生态全貌,用脚步丈量西部陆海新通道发展脉络。全程实地勘测、入户走访、科普宣讲积累的一手数据、民情素材与产业案例,完整勾勒出重大工程建设背景下流域生态、产业发展、民生改善的现实图景,青年学子以专业所长躬身实践,交出一份兼具生态深度与民生温度的青春答卷。
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