河南
盛夏七月，铄石流金，正是拔节蓄能之时。7月29日上午，由潢川县教体局主办、县教师进修学校承办的“2026年小学班主任继续教育培训班”在县教师进修学校报告厅正式拉开帷幕。全县近200名一线小学班主任顶着炎炎烈日赶来，以学员身份重新坐回课桌前，开启为期三天的沉浸式暑期集中“充电”。此次培训旨在深入贯彻《河南省中小学班主任培训实施方案》精神，精准回应新时代德育工作挑战，通过系统化、靶向化的课程设计，全方位赋能班主任队伍专业成长。
开班仪式由县教师进修学校教师、本期培训班班主任涂抗抗主持。县教师进修学校副校长葛忠红、教师教育中心主任任灏宇参加仪式并讲话。仪式上，任灏宇首先围绕培训的整体架构、课程模块、考核机制作了详细部署。他指出，本次培训紧扣“政策法规素养、管理智慧创新、数字技能融合、心理危机干预、家校共育策略”五大核心维度，构建了“专家理论引领、同行经验分享、反思交流内化”的三维一体研修闭环。考核体系坚持过程与结果并重，通过每日四次定点考勤、课堂笔记展评、研修总结撰写及实践任务落实等多元评价手段，确保研修成果落地生根，杜绝“浅尝辄止”。
来自潢川五小的鲍晶老师作为学员代表发言，她以真挚的情感表达了全体参训班主任的求学热忱。她表示，将倍加珍惜此次宝贵的集中“充电”机会，带着班级管理中的真实困惑潜心研学，在思想碰撞中拓宽视野，在交流互鉴中精进技能，努力将学习成果转化为立德树人的生动实践。
随后，葛忠红作了开班动员讲话。她立足教育数字化转型与“双减”政策纵深推进的时代背景，深刻剖析了小学阶段作为“拔节孕穗期”的育人重任。她对参训教师提出三点期望：一是明晰角色定位，跳出“经验主义”舒适区，深刻理解班主任作为政策执行者、心灵守护者与家校联结者的多维使命；二是聚焦真问题，追求“靶向式”提升，勉励大家带着案例学、带着思考悟，充分汲取涵盖法学、信息技术、心理学等多领域专家团队的智慧精华；三是严守研修纪律，弘扬“深耕式”学风，力戒形式主义，确保研修成效转化为推动班级育人质量跃升的实际动力。
开班式后，首期专题讲座《提升政策理论水平 打造高质量班级管理》随即开讲。信阳艺术职业学院邓卫东院长作为省特级教师、教育法学专家，以宏阔的视野和鲜活的案例，深入浅出地解读了教育政策法规在班级管理中的实践边界。他从校园安全事件的审慎处置到学生行为规范的柔性引导，从家校沟通尺度的精准拿捏到突发事件应对的法律逻辑，为在场班主任构筑了坚实的法治思维框架，提供了极具操作性的风险防控与危机化解策略。
据悉，本次培训师资构成兼顾理论高度与一线实操价值。河南省骨干教师刘满钰将结合自身参赛经历，系统分享班主任专业成长路径与实战心得；省级信息技术专家宋朝伟将围绕数字技术赋能班级管理，为参训教师打开智慧育人新视野；县级优秀班主任彭怀华将以多年一线带班经验为底色，分享接地气、可复用的育人实操方法；国家二级心理咨询师胡潜则将带领大家探索积极心理学在班级日常管理中的灵活运用。培训最后，还将专门设置班主任经验分享交流环节，为全县班主任搭建互学互鉴、共研共进的平台，让智慧在碰撞中生长，让经验在流动中增值。
此次暑期专项培训，不仅是潢川县夯实德育队伍专业根基的务实之举，更是推动县域教育高质量发展的关键之策。参训教师们一致认为，课程设计直击日常带班痛点，专家引领高屋建瓴。大家纷纷表示，将充分利用三天研修时光静心沉淀，以更专业的素养、更温润的情怀、更智慧的策略，为学生的健康成长保驾护航，为潢川教育事业再谱新篇贡献力量。（卞黎明）
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