辽宁
女教师自创那种歪歪扭扭像小孩写的字体在黑板上写字结果被家长投诉后学校让她停职这事闹得挺大的她自己觉得这种方式挺有意思还能当成教学特色展示出来可家长们一看不干了因为学生每天盯着黑板学东西容易跟着模仿字体如果太潦草就容易让孩子写字也跟着走样学校考虑后决定停职处理这件事让大家注意到老师板书得保持基本规范不能随便用自己的爱好来改着玩现在不少年轻老师本科毕业就来教书跟以前师范学校那会儿强调苦练钢笔粉笔毛笔字的情况不一样了以前那些老师写出来的字大多看着顺眼舒服学生模仿起来也容易上手现在有些老师的字迹却显得特别随意小朋友看久了难免受影响学生写字普遍不太工整跟老师示范有直接关联喜欢的小学或中学老师如果字写得漂亮学生就爱学着写自己也容易把字练好以前师范毕业尤其是中文相关专业的学生在上学时都有写字训练课他们都掌握了基本笔画和结构现在这种训练是不是少了点所以才出现类似情况呢这个老师板书的时候可能自己也没想故意写成那样只是字体天生就这样努力了还是没达到整齐要求板书这东西就像老师站在教室里的名片如果字迹清楚整齐大部分学生就能安静专注听下去注意力更容易集中如果乱七八糟学生可能分心去猜字怎么写而不是内容本身作为老师教书得把学生放在第一位不能把个人喜欢的样子强加到课堂上学生需要的是规范示范这样他们才能打好基础学到正确的东西学校停职处理也算是提醒大家职业要求得摆在前面个性活泼可以体现在说话方式或课堂互动上但写字这块必须符合基本标准不然学生模仿起来就麻烦了考教师资格的时候原本有手写测试要求现在有些地方执行情况是不是放松了以前老师都把练字当成日常现在大家忙着备课或者用电子工具辅助写字的机会少了慢慢就忽略了这方面学生字迹歪扭的情况多了起来根源可能就在老师示范不够到位想平衡个人风格跟工作要求其实很简单就是在板书时多注意笔画顺序和间距让字看起来清晰就好互动时可以用活泼语言吸引学生注意但写字部分还是按规范来这样既能保持自己特点又不影响教学效果老师如果字写得好看学生容易当成榜样跟着练自己的字也进步快起来以前那些练过三笔字的老师走上讲台后无论用什么工具写出来的内容都让大家觉得舒服现在情况变了有些新老师可能没经历过类似练板书质量就参差不齐这直接关系到孩子写字惯的养成如果老师字迹稚嫩学生模仿后可能写不好字长远看影响学信心和表达能力所以学校处理这类事也是为了保护学生学环境老师得对自己的职业负责把板书当成基本要求来对待而不是随意发挥的地方这样学生才能在规范中成长字迹才能慢慢变好看起来更顺眼舒服整个课堂氛围也会更好些如果忽略这些基本点就容易出类似投诉情况影响教学正常进行。
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