高三老师送外卖3天赚10块6，最大的意义不是赚了多少钱

高三老师送外卖3天赚10块6。“40岁送外卖的我，突然想起53天前我还是个高三老师”，长春一位中学化学老师崔鹏飞在学生们高考结束后迎来两个多月假期，他将假期中送外卖的经历写成帖子发在社交媒体上，吸引众多网友关注。据扬子晚报报道，采访中他告诉记者，日常相处中，有孩子随口提及，觉得倘若读书压力太大，日后去做外卖骑手也是一种选择。崔鹏飞并未否定这份想法，反倒萌生了亲身体验外卖配送工作的念头：想要真切感受这份职业的日常辛劳，摸清一线从业者的真实工作状态，往后和学生沟通人生选择时，能拥有更真切的体会，给出更贴合现实的开导。　　很多人笑他，说一个老师去送什么外卖？可崔老师不是冲着钱去的。他带的那帮孩子里，不止一个跟他说过这样的话：老师，学习太累了，实在不行以后就去送外卖得了。这话听着像是随口抱怨，但崔老师听进去了。他发现，现在不少孩子对送外卖这份工作有个天大的误解，觉得那是条退路，轻松、没门槛、谁都能干，实在不行了往那儿一靠就行。崔老师没当场反驳，也没在班上开什么主题班会。他自己去干了。结果呢？他是长春本地人，从小在这长大，可一上路就懵了。导航指的路他找不着，小区七拐八拐进去就出不来，有时候看着就隔一条街，绕过去得花十分钟。他抢不着好单，抢到的都是别人不愿意跑的，要么是远郊，要么是顶楼，爬上爬下一身汗。有一单送到地方，光停车就折腾半天。三天下来，别说挣钱，膝盖先受不了了，半月板损伤。这就是现实。我们坐在办公室里点外卖，手机一划，三十分钟送达，觉得好简单。可这三十分钟背后，是人家冒着大太阳、顶着大风，在车流里钻来钻去，爬楼梯、看脸色、掐着秒表，一单一单拼出来的。这不是没技术含量的活儿。路线怎么规划最省时间，哪个小区能进哪个门不能走，商家出餐慢的时候怎么跟顾客解释，超时了怎么沟通，这都是学问，都是经验堆出来的本事。现在的孩子压力大，这我们都知道。可压力大的时候，容易把“换个活法”想得太容易。觉得学习太苦了，那就不学了呗，去送外卖、去开滴滴、去干点不用动脑子的事儿。这种想法不怪孩子，怪我们当老师的、当家长的，从来没告诉他们那些“不用动脑子”的活儿到底长什么样。崔老师没讲大道理，他把这些摊在孩子们面前，说你们看，这就是你们觉得轻松的退路。这比说一百遍“读书重要”都管用。读书重要，不是因为送外卖低人一等。恰恰相反，读书重要，是因为它能让你将来做选择的时候，有多一点余地。你可以去送外卖，也可以不去；你可以干体力活儿，也可以干脑力活儿。而不是只有一条路可走，被生活推着往前，根本没得选。崔老师这三天，最大的意义压根儿不是那点钱。是他用自己四十岁的膝盖，替十几岁的孩子试了试那条所谓的退路。然后回来告诉他们：路没你们想的那么好走，所以现在该干嘛干嘛，好好念书，不是瞧不起谁，是为了以后你们选哪条路都站得住脚。十块六毛钱，买不来几斤水果，但买回来一堂活生生的课。这节课，比化学方程式难讲多了，可他讲明白了。高三老师送外卖，最大的意义不是赚了多少钱，而是读懂了生活！

高三老师送外卖3天赚10块6。“40岁送外卖的我，突然想起53天前我还是个高三老师”，长春一位中学化学老师崔鹏飞在学生们高考结束后迎来两个多月假期，他将假期中送外卖的经历写成帖子发在社交媒体上，吸引众多网友关注。

据扬子晚报报道，采访中他告诉记者，日常相处中，有孩子随口提及，觉得倘若读书压力太大，日后去做外卖骑手也是一种选择。崔鹏飞并未否定这份想法，反倒萌生了亲身体验外卖配送工作的念头：想要真切感受这份职业的日常辛劳，摸清一线从业者的真实工作状态，往后和学生沟通人生选择时，能拥有更真切的体会，给出更贴合现实的开导。

　　很多人笑他，说一个老师去送什么外卖？可崔老师不是冲着钱去的。他带的那帮孩子里，不止一个跟他说过这样的话：老师，学习太累了，实在不行以后就去送外卖得了。这话听着像是随口抱怨，但崔老师听进去了。他发现，现在不少孩子对送外卖这份工作有个天大的误解，觉得那是条退路，轻松、没门槛、谁都能干，实在不行了往那儿一靠就行。

崔老师没当场反驳，也没在班上开什么主题班会。他自己去干了。结果呢？他是长春本地人，从小在这长大，可一上路就懵了。导航指的路他找不着，小区七拐八拐进去就出不来，有时候看着就隔一条街，绕过去得花十分钟。他抢不着好单，抢到的都是别人不愿意跑的，要么是远郊，要么是顶楼，爬上爬下一身汗。有一单送到地方，光停车就折腾半天。三天下来，别说挣钱，膝盖先受不了了，半月板损伤。

这就是现实。我们坐在办公室里点外卖，手机一划，三十分钟送达，觉得好简单。可这三十分钟背后，是人家冒着大太阳、顶着大风，在车流里钻来钻去，爬楼梯、看脸色、掐着秒表，一单一单拼出来的。这不是没技术含量的活儿。路线怎么规划最省时间，哪个小区能进哪个门不能走，商家出餐慢的时候怎么跟顾客解释，超时了怎么沟通，这都是学问，都是经验堆出来的本事。

现在的孩子压力大，这我们都知道。可压力大的时候，容易把“换个活法”想得太容易。觉得学习太苦了，那就不学了呗，去送外卖、去开滴滴、去干点不用动脑子的事儿。这种想法不怪孩子，怪我们当老师的、当家长的，从来没告诉他们那些“不用动脑子”的活儿到底长什么样。

崔老师没讲大道理，他把这些摊在孩子们面前，说你们看，这就是你们觉得轻松的退路。这比说一百遍“读书重要”都管用。读书重要，不是因为送外卖低人一等。恰恰相反，读书重要，是因为它能让你将来做选择的时候，有多一点余地。你可以去送外卖，也可以不去；你可以干体力活儿，也可以干脑力活儿。而不是只有一条路可走，被生活推着往前，根本没得选。

崔老师这三天，最大的意义压根儿不是那点钱。是他用自己四十岁的膝盖，替十几岁的孩子试了试那条所谓的退路。然后回来告诉他们：路没你们想的那么好走，所以现在该干嘛干嘛，好好念书，不是瞧不起谁，是为了以后你们选哪条路都站得住脚。

十块六毛钱，买不来几斤水果，但买回来一堂活生生的课。这节课，比化学方程式难讲多了，可他讲明白了。高三老师送外卖，最大的意义不是赚了多少钱，而是读懂了生活！