北京
蒋子扬 杨旭斌 摄
“青年‘应似飞鸿踏雪泥’勘破人生无常，中年‘一蓑烟雨任平生’笑对风雨坎坷，晚年‘九死南荒吾不恨’直面绝境坦荡，临终‘黄州、惠州、儋州’一句道尽磨难成就功业的人生真谛。”“苏轼1037年至1101年的人生时间线，其间哪年他在干什么，发生了哪些事情，我都能说出一二。”
近日，借由中华诗词美育大赛四川省赛“寻找四川诗词少年”的契机，华西都市报、封面新闻记者在成都石室中学遇到了苏轼的“狂热粉丝”——该校高2024级学生蒋子扬。
这位“准高三”理科生说，他自幼便与东坡诗文结缘，热衷于博览苏轼的人生传记、典籍、诗词，对苏轼一生的仕途起落、人生际遇与创作脉络了然于心。苏轼的旷达与坚韧，也成为了他在繁忙学业中一直保持从容的精神支撑。
“铁粉”怎么读懂苏轼？
书架堆满，冷门轶事门儿清
蒋子扬谈到他与苏轼的缘分，始于幼年的家庭熏陶。不同于多数同龄人局限于课本诗词识记，他始终秉持“读诗先读人”的理念，执着于探寻文人文字背后的生平境遇与精神底色。而苏轼，是他多年来唯一深耕、始终推崇的精神偶像。
为读懂一个真实、完整的苏东坡，蒋子扬投入了大量课余时间系统研读，其家中整整一层书架，尽数陈列不同版本的苏轼传记和相关著作。此外，他还反复观看《定风波》《唐宋八大家》等相关影视作品，将书本知识与视听细节相互对照印证。
“林语堂版本的苏轼传记带有个人偏好，人物塑造不够立体，而李一冰的《苏东坡新传》，我觉得是刻画苏轼最全面、最真实的一本书。”蒋子扬展现出了对苏轼传记的独到见解。他坦言，自己高一阶段就已熟练掌握苏轼1037年至1101年完整人生时间线，能够清晰复述苏轼一生中每一年的关键经历、仕途转折与创作背景，对其人生起落与心路变迁了然于心。
记者在采访中发现，不止广为人知的诗词名篇与人生大事，蒋子扬对苏轼诸多冷门轶事也熟知。他了解苏轼年少求学时，与同门陈太初并称一时奇才，一人入世济民、一人遁世修道的少年佳话；也通晓苏轼谪居各地时的细碎往事，知晓他在黄州为卖扇小贩题扇解围、在儋州遇雨借笠屐行路的烟火趣事，更清楚他与同乡挚友巢谷的千里交谊、传世“圣散子”的典故渊源。这些极少出现在课本与大众科普中的细碎细节，印证着蒋子扬对苏轼的研读早已跳出诗文表层，深入其人、其事、其情的细微之处。
用诗词解读苏轼一生
保留诗意空间调节学习状态
“很多人喜欢苏轼是因为他豁达，但在我看来，他是一个多元立体的理想型人物。年少有才，半生仕途坎坷，无论身居庙堂还是漂泊江湖，始终坚守本心、不刻意迎合他人。”蒋子扬说，大众大多只看见苏轼的豁达通透，却没读懂他饱满多元的人格内核。也正是苏轼这份不随波逐流、逆境亦坦荡的人格力量，让蒋子扬数年如一日，潜心深耕东坡文化。
蒋子扬谈到，作为一名物理方向的理科生，高三课业繁重、压力巨大，而深耕多年的东坡文化，成为了他平衡学业、治愈自我、砥砺前行的精神底气。“理科学习逻辑性强、用脑量大，诗词和古典文化能为我保留一份诗意的空间，调节学习状态，带给我前行的灵感和动力。”在高强度的题海学习中，苏轼的豁达坚韧，为他的青春留存了一份温柔且坚定的力量。
采访中，蒋子扬将东坡经典诗词与人生境遇深度相融，循着苏轼少年、中年、晚年的人生轨迹，他概括道：“青年‘应似飞鸿踏雪泥’勘破人生无常，中年‘一蓑烟雨任平生’笑对风雨坎坷，晚年‘九死南荒吾不恨’直面绝境坦荡，临终‘黄州、惠州、儋州’一句道尽磨难成就功业的人生真谛。”“人生无法决定长度，却能沉淀厚度”，东坡的人生智慧，深深扎根在蒋子扬心底。
华西都市报-封面新闻记者 杨旭斌
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