陕西
7月28日，广州市黄埔职业技术学校第一批次中职补录新生注册现场，冯溢博和父亲的身影引人关注。这个来自番禺区市桥星海中学的男孩，今年中考考出了600分的成绩，放在普高序列里，依然有不少选择空间。但他和父亲却坚定地站在了中职补录的队伍里，成为此次广州中职补录的高分考生之一。
被中高企长学制的培养模式打动
“第一次来黄埔职校，感觉挺好的。”在现场，父子俩没有遗憾和纠结。其实，他们的笃定早在填报志愿时就已经埋下种子。
在第一批次，冯溢博填报了中本贯通（3+4）——这是广州从去年开始试点的新模式，学生在中职读三年，经考核合格后直接进入本科院校学习四年，毕业获本科学历。去年中本贯通录取分数不低，冯溢博想冲一冲，“能学一门技术，也能拿个本科文凭。”但最终，成绩差距让他与这条直通本科的路径擦肩而过。
随后，在第一批次中职补录阶段，他和父亲把目光投向了中高企长学制，最终被数控技术应用专业录取。冯爸爸坦言，面对这一届广州中考人数达15万的现实，与其让孩子在三年后再次竞争，不如选择一条“既能学技术、又能拿大专文凭，还没有那么大压力”的路。
“最早我也不知道有三二分段、中本贯通这些。”冯溢博说，“是我爸告诉我，我才去了解的。”在冯爸爸看来，家长的角色不是替孩子做决定，而是把信息讲清楚，“他自己会评估，会判断。选一个家长满意但孩子不喜欢的，他也学不好。”
更打动冯溢博的是中高企长学制的培养模式。中职两年、高职两年、企业实习一年，提供了一条“理论+实践+就业”一体的通道。“只有理论知识没有实践，是没法真正运用好所学内容的。三二分段能让我们去企业实习，更快适应社会环境。”这个15岁的少年说起这些慢条斯理，显然做足了功课。
父子俩把目标锁定在数控技术应用专业。“广州是高新技术发展地，需要智能制造、人工智能这方面的人才。而且数控设备不容易被人工智能取代。”冯溢博说，自己从小就喜欢动手，这个专业方向和他兴趣契合。
规划清晰：技术还是要早一点储备
“600分读中职，会不会可惜？”——这是不少人在听说冯溢博的选择后，脑海里浮现的第一个念头。毕竟在传统观念里，高分意味着普高、意味着本科，中职往往是“考不上高中”之后的选项。
但面对这些声音，冯溢博和父亲比较平静。冯爸爸说，“每个人的想法不一样，但路是自己走的，要根据小孩的自身情况来选。性格、兴趣、学习特点，这些都得考虑进去。”冯溢博也没有因为外界可能存在的偏见而动摇。
也有人提出疑问：15岁就确定一个专业方向，会不会太早？万一以后兴趣变了怎么办？冯爸爸对此有自己的思考：“我觉得不早。孩子在某个领域深入下去，越走越有兴趣，从只会打螺丝，到能调试设备，再到深入研究产品性能，这个成长过程需要时间。技术还是要早一点储备。”他特别看重企业深度参与教学，“最后一年能到企业实习，整个教学过程企业都介入，不是光讲理论。”
冯溢博赞同父亲的观点。“数控这类专业要长久学习加实践，早接触才能有更多积累。”他计划在中职和高职阶段把理论知识学扎实，在企业实习阶段把技术练精，“学得精通、学得深刻，融会贯通到工作中”。
谈及更长远的职业方向，他希望能进入汽车制造领域，从事编程相关工作。
来源：广州日报 D21
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