广州15岁男生中考600分选择读中职：从小就喜欢动手，希望能进入汽车制造领域，从事编程相关工作

7月28日，广州市黄埔职业技术学校第一批次中职补录新生注册现场，冯溢博和父亲的身影引人关注。这个来自番禺区市桥星海中学的男孩，今年中考考出了600分的成绩，放在普高序列里，依然有不少选择空间。但他和父亲却坚定地站在了中职补录的队伍里，成为此次广州中职补录的高分考生之一。

图为广州市黄埔职业技术学校（网络图）

被中高企长学制的培养模式打动

“第一次来黄埔职校，感觉挺好的。”在现场，父子俩没有遗憾和纠结。其实，他们的笃定早在填报志愿时就已经埋下种子。

在第一批次，冯溢博填报了中本贯通（3+4）——这是广州从去年开始试点的新模式，学生在中职读三年，经考核合格后直接进入本科院校学习四年，毕业获本科学历。去年中本贯通录取分数不低，冯溢博想冲一冲，“能学一门技术，也能拿个本科文凭。”但最终，成绩差距让他与这条直通本科的路径擦肩而过。

随后，在第一批次中职补录阶段，他和父亲把目光投向了中高企长学制，最终被数控技术应用专业录取。冯爸爸坦言，面对这一届广州中考人数达15万的现实，与其让孩子在三年后再次竞争，不如选择一条“既能学技术、又能拿大专文凭，还没有那么大压力”的路。

“最早我也不知道有三二分段、中本贯通这些。”冯溢博说，“是我爸告诉我，我才去了解的。”在冯爸爸看来，家长的角色不是替孩子做决定，而是把信息讲清楚，“他自己会评估，会判断。选一个家长满意但孩子不喜欢的，他也学不好。”

更打动冯溢博的是中高企长学制的培养模式。中职两年、高职两年、企业实习一年，提供了一条“理论+实践+就业”一体的通道。“只有理论知识没有实践，是没法真正运用好所学内容的。三二分段能让我们去企业实习，更快适应社会环境。”这个15岁的少年说起这些慢条斯理，显然做足了功课。

父子俩把目标锁定在数控技术应用专业。“广州是高新技术发展地，需要智能制造、人工智能这方面的人才。而且数控设备不容易被人工智能取代。”冯溢博说，自己从小就喜欢动手，这个专业方向和他兴趣契合。

图为冯溢博和父亲

规划清晰：技术还是要早一点储备

“600分读中职，会不会可惜？”——这是不少人在听说冯溢博的选择后，脑海里浮现的第一个念头。毕竟在传统观念里，高分意味着普高、意味着本科，中职往往是“考不上高中”之后的选项。

但面对这些声音，冯溢博和父亲比较平静。冯爸爸说，“每个人的想法不一样，但路是自己走的，要根据小孩的自身情况来选。性格、兴趣、学习特点，这些都得考虑进去。”冯溢博也没有因为外界可能存在的偏见而动摇。

也有人提出疑问：15岁就确定一个专业方向，会不会太早？万一以后兴趣变了怎么办？冯爸爸对此有自己的思考：“我觉得不早。孩子在某个领域深入下去，越走越有兴趣，从只会打螺丝，到能调试设备，再到深入研究产品性能，这个成长过程需要时间。技术还是要早一点储备。”他特别看重企业深度参与教学，“最后一年能到企业实习，整个教学过程企业都介入，不是光讲理论。”

冯溢博赞同父亲的观点。“数控这类专业要长久学习加实践，早接触才能有更多积累。”他计划在中职和高职阶段把理论知识学扎实，在企业实习阶段把技术练精，“学得精通、学得深刻，融会贯通到工作中”。

谈及更长远的职业方向，他希望能进入汽车制造领域，从事编程相关工作。

来源：广州日报

延伸阅读

中考681分为厨师梦读中本贯通，视线别只停留在妈妈落泪

“本来倾向普高，但尊重孩子选择。希望孩子即使选择了一条相对轻松的道路，也要继续努力。”据羊城晚报报道，近日在广州市旅游商务职业学校注册日现场，一名家长表示，孩子中考681分最终选择读中本贯通项目。家长在采访中哽咽落泪，引发关注。

图为相关视频报道截图

据媒体梳理，2026年广州中考各梯度线为：公办普高线492分；第三梯度线632分；第二梯度线672分；第一梯度线712分。也就是说，小邓681分的分数足以入读不少普通高中，但他填报了中本贯通“3+4”中餐烹饪专业，成为该校该专业今年录取的最高分考生。

在传统的眼光里，这可能是“低就”了。家长坦言自己刚开始很彷徨，对未来前景有疑虑。她面对镜头不禁哽咽，并不难理解。在此事相关留言区，一些人表示支持孩子小邓的选择，认为“挺好的，不用卷高考”“既学到技术又能拿到学历”；也有一些人言语尖刻，认为“没明白对着镜头哭啥”“家长有毛病，孩子没毛病”。

中考结束选填志愿，对于考生来说是站在了人生的一个岔路口，可能影响今后的发展方向。因此，家长和孩子会慎之又慎，努力找到一个适合自己的最优解。

过去，人们可能普遍有一种心理，认为上普高、考大学才是正常路径，如果读中职，将来难升学，前途发展受限。因此，只要分数足够，一般人都会选择读普高。

据广州日报报道，在上海试点十余年后，中本贯通已成为中考“新晋流量”。广州市旅游商务职业学校校长黄国庭表示，中本贯通的核心优势是“七年一体化培养”，中职3年与本科4年课程递进，中职、本科、企业三方协同，“中职入学，不用去参加普通高考，只需要通过转段考核就直通本科”。

这种确定性，无疑具有强大的吸引力，近年来中本贯通专业的招生人数在扩大，录取分数线也一路走高。政策的调整引发了利益关系的重估，同时也带来了社会心态的微妙变化。有人发现了职业教育道路的新前景，在权衡利弊后选择了“all in”；也有人心存疑虑，尤其是放弃普高选择职校到底值不值？毕业之后在就业市场会不会受歧视？

应该说，这条路的A面和B面都比较明显，也很现实。一边是考生出于本人的兴趣和目标，结合“直升”对口本科高校、对接产业需求的就业前景等因素加持；一边是家长担心孩子逃避压力去躺平、提前7年确定就业方向面临考验。

小邓的妈妈或许正处于这种状态。事关孩子的前途，怎么会不慎重？因此，无需苛责她的顾虑与落泪，这是一个正常人在重要关头，基于人生阅历自然而然产生的情绪而已。有关教育的选择没有标准答案，我们倡导倾听孩子心声，也应当接纳父母真实的情绪。更何况，尽管她内心经历了挣扎，最终还是选择支持孩子，已经难能可贵。

与妈妈的纠结相比，小邓则很坚定，他说“不觉得亏”，幼年时跟着奶奶学，后面就一直做下去，到如今操办一桌家常菜完全不是问题。谈到对厨师的理解，他用了四个字：“潇洒自如。”小小年纪的他，已经对未来有了明确的构想，并且有勇气坚持自己的选择，这一点应该为他点赞。

不过他要清楚认识到，这条路不是捷径，不见得就比普高考大学轻松，未来的就业也会面临“不潇洒”的时刻，唯有勤学苦练、不断提升，才能把当下的热爱，转化为日后的从容。笃定方向之后，持久的自律与坚持才能积攒底气。

社会大潮汹涌向前，一届又一届的考生都将会面临选择的难题。换个角度看，正因为有了新的机会，才有了更多的犹豫，这体现出职业教育发展路径的多元化，以及成才赛道的日益细分和拓展。条条大路皆可通往理想，尊重年轻人的自主选择，更要引导他们看见热爱背后需要扛起的责任与辛劳。