北京
“妈妈，你看我捏的小兔子！”近日，安徽省铜陵市义安区东联中心幼儿园的暑期乡村公益功能室内，6岁的李雨桐举着在家门口“美育课堂”完成的石塑黏土作品，兴奋地向妈妈展示。当天，园内首期美育创作坊活动正式开展，10组亲子家庭在教师的指导下，体验了石塑黏土DIY的乐趣。
童趣满满的公益功能室内，挂满了孩子们的绘画作品，桌面摆放着各色黏土、画笔和手工材料。幼儿教师王芳手把手地教孩子们搓、捏、揉、压等黏土塑形技巧：“大家先把黏土揉成圆形做身体，再用小工具刻出眼睛和嘴巴……”在她的耐心引导下，普通黏土在孩子们手中化身为活灵活现的小动物、色彩鲜艳的花朵。
“平时工作忙，没时间带孩子参加兴趣班，现在家门口的免费公益课，太贴心了！”家长张女士一边协助女儿固定黏土作品，一边感慨道。
这一温馨场景，是铜陵“暑期陪伴计划”惠及乡村孩童的生动缩影。暑期儿童看护是许多家庭的民生难题，对此，铜陵依托家校社协同育人机制，以公益校内托管、特色研学实践为抓手，精准补齐假期育人短板，护航青少年度过安全充实、文明有益的暑期。
“我们学校开展‘暑期陪伴计划’，坚持公益普惠、安全兜底的原则，所有课程均在校内开展，实行全程闭环管理，不补课、不增负。”铜陵市田家炳小学副校长刘敏表示。
记者了解到，暑期乡村公益活动面向辖区适龄儿童免费开放，依托乡村教育资源优势，除美育创作坊外，后续还将推出书法、绘画、科普实验等多元化普惠课程，让乡村孩子在家门口就能享受优质假期教育资源。
铜陵重点聚焦双职工、随迁、留守及困难家庭学生，做实做细假期兜底保障工作。作为当地特色育人品牌，留守儿童公益研学活动已连续5年常态化开展。
“传统课堂以书本知识为主，研学则是校外实践育人的重要载体。”铜陵市教育和体育局团委干事江嘉琪表示，“暑期陪伴计划”旨在依托本土特色资源，打破传统课堂局限，为全市青少年，尤其是留守儿童搭建优质实践成长平台。
据了解，暑期来临前，铜陵市教育主管部门已印发《2026年铜陵市中小学幼儿园学生“暑期陪伴计划”工作方案》，正式构建假期家校社“三位一体”协同育人体系。全市各校、社区、相关企业积极响应，推出丰富多样的暑期托管服务，有效破解众多家庭“带娃难”的问题，让民生福祉更有温度。
《中国教育报》2026年07月26日 第01版
作者：本报记者 方梦宇 通讯员 徐小波
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