宜宾：科研产城一体发力，翠屏走出县域科技教育新路子

本文转自：人民网-四川频道

7月23日，教育部公示首批全国中小学科技教育实验区名单，宜宾市翠屏区成功入选，成为四川省4个上榜区域之一，更是宜宾市唯一获此殊荣的区县。这份沉甸甸的荣誉，是对翠屏区深耕科技教育、赋能青少年成长的高度认可，更是全区立足“学教研产城”一体化优势，以科技教育激活创新基因、培育时代新人的生动注脚。

作为宜宾市政治、经济、文化、教育中心，翠屏区手握多张重量级名片——国家首批、西南唯一产教融合型试点城市核心城区，四川省唯一“学教研产城”一体化试验区主承载区，更是“中国动力电池之都”的核心腹地。区委、区政府始终把教育摆在优先发展位置，实施科教兴区战略，将中小学科技教育作为创新人才培养的基础工程，纳入区域发展总体规划和重点工作清单。一套“党委领导、政府主导、部门协同、专家引领、学校实践、社会支持”的六位一体工作机制，为科技教育长远发展搭起了四梁八柱。

翠屏区承办四川省学生信息素养提升实践现场交流展示活动。翠屏区融媒体中心供图

如今，全区49所中小学法人单位、8万余名学生实现科技教育全覆盖，义务教育通过国家优质均衡发展督导评估，为实验区建设筑牢了坚实底座。

城乡一体筑梦科创舞台

坐落在红色土地白花镇的一曼小学，是乡村科技教育的鲜活样本。该校建起乡村校园科学馆，从光影的变幻到电磁的奥秘，从机械传动到人工智能，同学们通过亲手操作、亲身体验，感受到了科技的神奇魅力，科学的种子在他们心里悄然萌芽。

机器人社团是一曼小学的“金字招牌”。2025世界机器人大赛锦标赛上，一曼小学校的参赛队伍表现亮眼，共斩获一等奖2项、二等奖2项、三等奖2项，在全球参赛队伍中崭露头角。从机器人编程到科幻绘画，从科技小制作到无人机操作，学校以“传承红色基因，科创筑梦未来”为理念，把科创活动融入日常。

不止一曼小学。宜宾市人民路小学校拿下中国教科院“最佳STEM学习空间”称号，入选全国青少年人工智能活动特色单位。翠屏区菜坝中心校开设了电脑编程、机器人、无人机、科创剪纸等近十个科创项目，学生参加国家、省、市、区各级科创比赛中屡获佳绩。

翠屏区菜坝中心校科创文化节机器人项目展演。翠屏区融媒体中心供图

屡获佳绩的背后，是一套完整的科创教学体系。翠屏区建立起“独立课+融合课+课外活动”课程体系，全区学校100%开齐科学课。

科技教育不是城区学校的“专属福利”，而是城乡孩子共有的成长养分。翠屏区打造了“翠屏云课堂”专递课程，补齐乡村科技教育资源短板，实现城乡科技教育协同发展，构建起基础扎实、机制完善、特色鲜明、成效显著的县域科技教育“翠屏范式”。

课堂改革激活育人动能

翠屏区凉水井实验学校以“改革”和“创新”为突破口,开启了长达二十多年的课改探索之路。经过三轮课改迭代,学校最终以“互联网+”引领教育教学变革,成功探索出以“学为中心”的“自导式教学”模式。

学校深耕自导式课堂改革,搭建“课前预学—课中共学—课后续学”三段式闭环体系,依托数字化手段开展精准教学,破除教师单向灌输,培育学生自主学习能力，取得了显著成效。

课堂是科技教育的主阵地，翠屏区用“以学为中心”+“AI 赋能”双轮驱动，让课堂活起来、效率提上来。早在2007年，翠屏就启动了“以学为中心”的课堂改革。十几年深耕，凉水井实验学校“自导式创生课堂”、宜宾八中“三线四环” 教学模式走向全国，让学生从“坐着听”变成“主动探”。

2024年起，课堂智能反馈系统在多校规模化落地。一堂课结束，10分钟内就能生成AI课堂报告，提问类型、互动热力图、师生话语比一目了然，帮教师精准把脉课堂实效。

翠屏区开展送教到校-跨校交流活动。翠屏区融媒体中心供图

科学实验是科技教育的核心。翠屏区把实验教学抓在日常，区级专业指导常态化，近两年持续开展小学科学实验素养抽测。实验教学开展得好不好、学生动手能力强不强，全部纳入学校年度考核。过程性评价与终结性评价结合，倒逼每一所学校把实验课开实、开足、开好。

科创师资促进星火燎原

好的科技教育，离不开好老师的倾力付出。翠屏区走出了一条从0到1、从点到面的师资培育之路。区级配齐专职科学与信息技术研训员，每月至少开展1次全员培训，分层分类覆盖多学科教师，打破学科壁垒，形成育人合力。

2018年，首届创客师资研修班开班，33名种子教师破土而出，实现了科创骨干“从0到1”的突破。2024年，第二届研修班向农村学校倾斜，师资覆盖从城区延伸到乡村，实现全域铺开。如今，“种子教师孵化—四维驱动赋能—师生双轨成长—资源集群发展”的四阶培养体系已然成型，形成可复制、可推广的县域科创师资培育模式。全区86人次教师获省级科创奖项，22人次获国家级奖项，7名教师担任国家级赛事评委，6所学校创客课程获省级表彰。

“双城”资源变身校外课堂

今年4月，在川茶集团科技园绿意盎然的智慧茶园里，来自牟坪镇中心小学校的孩子们化身小小采茶人，分组开展采茶实践，在田间地头体会劳动的快乐与充实，在实践中感受非遗制茶技艺的魅力。本次活动也是该校践行宜宾市“乐学宜宾 筑梦家乡”研学行活动的生动实践。

翠屏云课堂智趣科学课程。翠屏区融媒体中心供图

毗邻宜宾大学城和科创城，是翠屏发展科技教育独有的底气。12所驻宜高校、10万在校大学生、7个院士工作站、400余家高新技术企业，以及宜宾学院等优质资源，都成了翠屏学子的“校外课堂”。

校地企联动、资源全域共享，学生走进高校实验室、走进企业生产车间，把书本知识和产业实景对应起来。与宜宾市教育投资发展有限公司“乐学宜宾・筑梦家乡”研学项目的深度合作，让翠屏科技教育走出校门、走进更广阔的天地。

特色名校绽放科创光彩

深耕多年，翠屏科技教育结出累累硕果，一批特色校脱颖而出。宜宾市四中就是高中段科技教育的标杆。作为四川省一级示范校普通高中（科技特色型），学校建起1300平方米的科创中心，配套7个主题实验室，打造出“1+3”特色课程体系。

从“910 战队”首次出征世界机器人大赛就拿下风采展示奖，到2023年再摘世界机器人大赛二等奖，四中的创客队伍一路披荆斩棘。截至目前，学校在世界机器人大赛等科创赛事中累计获奖350余项，其中世界级奖项3次、国家级奖项108人次、省级奖项195人次。

除了一枝独秀，还有百花齐放。

学生在宜宾市一曼小学校乡村校园科学馆参加活动。翠屏区融媒体中心供图

全区自主开发15门特色校本课程，5所学校承担“中国STEM教育2029创新行动计划”课题。课后服务里，科技类课程占比超35%，科创社团遍地开花，让科学从课本走进了孩子们的课余生活。

全区7所学校入选国家级STEM教育领航学校、种子学校，3所学校被命名为宜宾市乡村校园科技馆。近5届青少年科技创新大赛，学生获全国二等奖1项、省级奖项38项。2026年第九届区中小学生科创竞赛，370支队伍同台竞技，194支队伍脱颖而出。同期市赛上，翠屏区斩获一二三等奖76项，获奖数量与质量均居全市第一。

科创特色打造教育品牌

入选首批全国中小学科技教育实验区，是对全区实施科创育人、推进课程革新、系统化培育科创师资队伍等方面探索实践的充分肯定，也是翠屏教育发展的新起点，为翠屏持续擦亮、做强区域科技教育特色品牌指明了前进方向。

宜宾市四中学子在世界机器人大赛比赛中。翠屏区融媒体中心供图

区教育体育局相关负责人表示，下一步，翠屏区将着力强化师资、课程、教学及智能赋能体系建设，加大对区级以上科技骨干教师培养力度，加快实现“校校有科技骨干、校校有专职科学教师”目标。同时，持续深化教学成果转化，建设区级科创课程资源库、探索形成可推广的科技教育翠屏经验。

三江奔涌，科创不息。未来，更多创新的种子将在翠屏校园破土而出，成长为支撑未来产业发展、建设科技强国的新生力量。（杨晓川）