全国首个！基础教育具身智能实验室落地成都，中小学生用上斯坦福同款机器人

在中小学阶段，就能操作斯坦福、MIT（麻省理工学院）等顶尖高校同款机器人平台。这一设想，如今在成都成为现实。

7月24日，由宇树科技与成都市锦江区共建的基础教育段具身智能教育创新平台——“宇树科技·成都锦江（嘉祥）AI实验室”，在成都市锦江区嘉祥外国语学校（下称“嘉祥锦江学校”）正式揭牌启用。

这是全国首个将“遥控操控、动作捕捉、人形机器人实训”三位一体引入基础教育领域的复合型科创平台。实验室依托宇树科技在具身智能领域的核心软硬件技术优势，同步构建“教学、实操、体验、赛事、课题”于一体的人才培养闭环，为区域基础教育阶段具身智能教学提供了系统化的实施范例。

“这个四足机器人也太酷了！”“它是怎么制造出来的？”“它能做哪些事情？”……在宇树科技·成都锦江（嘉祥）AI实验室，嘉祥锦江学校的中小学生围坐在一起，仔细聆听宇树科技工作人员的讲解，问题接连不断。

即使当天天气炎热，但实验室里孩子们的科技创新热情丝毫未减。

宇树科技联合创始人、首席运营官陈立表示：“正是因为这里的产业土壤和教育生态给了我们充分的信心——这里有懂科技的教育管理者，有敢创新的学校，更重要的是，这里有对科技充满好奇的孩子。”

他进一步谈到：“今天这个实验室的启动，对宇树科技来说意义非凡，这是宇树科技第一次完整将具身智能引入到基础教育领域。”

陈立还介绍，宇树科技的机器人目前广泛应用于国内及海外头部科研院校，“嘉祥的孩子们用的机器人本体平台，跟MIT（麻省理工学院）、斯坦福的博士生用的是一模一样，这其实是非常激动人心的。”

在他看来，机器人是孩子接触科技、理解工程、培养创新兴趣的重要媒介，实验室的成立让中小学生从小就能接触到全球顶尖高校实验室的同款体验产品。

“太震撼了！没想到在自己的学校里就能体验到与斯坦福大学同等配置的科研设备。”成都市锦江区嘉祥外国语学校初2023级7班学生梁殿宸在现场最大的感受就是：幸运与“科幻成真”。

他说，那些原本只出现在科幻大片里的机器人，如今真正落地到了校园中，让学生们真切感受到科技的飞速发展。

由于本身学习信息学竞赛，他平时就很关注宇树科技等智能机器人企业的产品和动态。对于新成立的实验室，他充满期待，认为无论是对自己的学业深造，还是未来从事具身智能研究工作，都将带来很大帮助。

当科技企业走进校园，激发学生的好奇心，而学生的热情又将反哺和推动科技的持续进步。这就形成了一个良性循环。

随着实验室正式启动，后续运行模式备受关注。

锦江区教育科学研究院改革发展研究所所长李咏翰介绍，下一步将在产教融合、校企协同背景下，着力推进共建场景、共育师资、共研课程、共培项目四个方面的工作。

其中，共育师资是将企业工程师、学校教师乃至AI助手结合，为学生带来全新的课堂内容和体验，这也是接下来的重点。共育师资的方式也很多元，包括线上、线下、互派，也可让工程师参与教学研讨，甚至亲自到课堂上工程实践示范课。

李咏翰特别提到，除了硬件设备，教学平台、编程平台以及配套课件资源都是整体配套的，“内容是可以迭代更新的，也可以与其他内容进行组合。”

对于首所学校为何选在嘉祥锦江学校，李咏翰表示：“嘉祥锦江学校本身也是在科学教育、科技教育方面先行先试的学校，另外嘉祥锦江学校对产教融合、对科技教育等方面的改革突破的意愿也非常强烈。”综合两方面因素，将启动仪式放在了嘉祥锦江学校。

事实上，嘉祥锦江学校本身也是AI教育的先行者。2025年，学校入选成都市首批“人工智能+教学”试点校，已落地AI通识课程，建成少年科学院，发布“萤火未来”青少年AI创新实践扶持计划。

此次和宇树科技共建具身智能实验室，旨在培养具备感知、协同与创新能力的未来智能人才，同时打造兼顾普及性、实践性与成长性的教育体系。总体目标是建成覆盖小学、初中、高中的可编程具身智能教育体系：

小学阶段以体验与感知为主，让学生在活动体验与情景任务中建立对人工智能、机器人与基础逻辑的初步认知，激发兴趣。

初中阶段则以项目任务和系统组合为牵引，帮助学生逐步建立编程调用、协同控制与工程化思维能力。

到了高中阶段，将引导学生在真实问题中开展算法优化、视觉感知与系统集成探索，形成科研导向和创新表达能力。

当前，以人工智能为代表的新一轮科技革命正重塑教育形态与内核。2025年，教育部印发《中小学人工智能通识教育指南》《中小学生成式人工智能使用指南》等文件，在全国设立509所人工智能教育基地校。2026年4月，教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》明确提出，充分发挥人工智能赋能教育变革的引擎作用，推动智能技术与教育全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖。

成都也正积极行动。2025年，成都市教育局印发《成都市基础教育人工智能应用场景建设行动方案（2025—2027年）》，明确每年培育并推广80个左右基础教育学校人工智能应用场景，3年内推动3～5个区（市）县开展人工智能教育区域整体应用。

作为全国首批中小学科学教育实验区，锦江区坚定落实教育、科技、人才一体化发展战略，出台《“人工智能+教育”行动方案》，将“人工智能+教育”深度融合纳入智慧城市建设核心内容，构建起“教育主导、政企联动，项目牵引、场景支撑”的创新机制。

近三年，锦江教师依托区内34个信息化名师工作室先行先试，带动全区107个名师工作室开展融合创新实践研究，研发230余个综合学习课例资源包；锦江学生获得创新实践类国家级奖项80余项、省级奖项350余项，13名学生获全国中小学生数字素养提升实践活动最高奖项“创新之星”，区域科创育人成效持续增强。

下一步，锦江区还将与宇树科技深度合作，首批推进10所学校建设机器人AI实验室。通过校企共研课程、共建应用场景，不断汇聚高端科教资源，打通“家校社产”协同育人链路。

嘉祥教育集团董事长向克坚表示，通过此次与宇树科技携手，双方将共同完成从“产业技术”到“教育资源”、从“机器人产品”到“学习平台”、从“技术展示”到“育人实践”的转化，持续把产业前沿成果转化为优质育人资源，打通“家校社产”协同育人链路，加速释放“校企共育、产教融合”的叠加效应，以先行者姿态为全国基础教育阶段机器人产业后备人才早期培育贡献“嘉祥力量”。

陈立则寄语学生：“只要有属于自己的想法就坚定地做下去，具身智能不应局限于书本和论文，一定要多动手，拧螺丝、调电路、写程序，在实战中迅速提升自己。未来宇树科技将全力支持实验室的课程建设、赛事配套和长期运营。”

从企业到中小学课堂，具身智能正在成都完成一次意义深远的“教育迁徙”。在这里，前沿科技不再是高校科研院所专属的“奢侈品”，而成为点燃少年科创梦想的“引信”。

当宇树科技的机器人走进嘉祥校园，孩子们触碰的不只是精密硬件与先进算法，更是一个无限可能的未来。

以产教融合为桥，以科创育人为核，成都锦江正为基础教育阶段拔尖创新人才早期培养探路。这条路，值得期待。