湖南
通讯员：段斯平 王聪颖 张湘瑶
7月23日，湖南第一师范学院文学与新闻传播学院“寻迹春华·赓续红脉”赴春华镇爱国主义教育实践团走进长沙县春华镇实验学校，开展“非遗戏曲进校园”专题美育课堂。实践团以戏曲文化科普为载体，融合中华传统戏曲知识与春华皮影非遗资源，引导乡村少年感受传统文化魅力，推动非遗文化在基层校园焕发新的生命力。
中华优秀传统文化是乡村文化振兴的重要精神资源，非遗传承既需要专业保护，也需要在青少年群体中扎根传播。近年来，乡村美育建设不断推进，如何让传统文化从“展柜里的遗产”变为“校园里的体验”，成为新时代文化传承的重要课题。此次实践团立足文学与新闻传播学院专业特色，将传统文化教育融入乡村课堂，通过知识讲解、互动体验和本土文化挖掘，让学生在学习戏曲艺术的过程中增强文化认同，在了解家乡非遗的过程中感受乡土文化底蕴。
课堂教学中，实践团授课成员谭佳蓉围绕戏曲发展脉络、行当流派、艺术特色、本土皮影文化以及传承现状五个方面展开授课。课程伊始，队员借助图文展板梳理中国戏曲发展历程，从先秦歌舞、唐代参军戏到元代杂剧，再到京剧形成与现代戏曲创新，帮助学生建立较为完整的戏曲文化认知体系。
在戏曲知识讲解环节，实践队员重点介绍生、旦、净、末、丑五大行当，通过脸谱图片、角色分析等方式，让学生直观认识不同角色的艺术特点。同时，队员结合生活化案例解读戏曲艺术综合性、程式性、虚拟性等特点，将原本较为专业的文化知识转化为易理解、可参与的课堂内容。互动过程中，学生围绕脸谱颜色、人物性格等问题积极交流，在观察与讨论中逐渐走近戏曲艺术。
课堂还聚焦春华镇本土非遗资源，设置“乡戏寻根”专题介绍环节。实践队员通过图片展示、影像资料播放等方式，向学生介绍春华皮影戏的发展历史与艺术特色。据介绍，春华皮影戏源于清代彭家班，以牛皮雕刻、操杆表演为主要技艺形式，曾依托地方方言演绎《三国演义》《西游记》等经典剧目。通过了解身边的非遗文化，学生进一步认识到传统艺术并非遥远的历史记忆，而是与家乡生活紧密相连的文化瑰宝。
为帮助学生理解非遗保护现状，实践队员结合相关行业数据，介绍当前戏曲传承面临的人才培养、传播方式创新等现实问题，并从校园推广、创新表达等角度探讨传统文化发展的可能路径。据统计，本次戏曲主题课堂服务乡村学生30余人，开展互动问答、文化交流等环节10余次，有效提升了学生对戏曲艺术和本土非遗文化的认知。
“以前只觉得脸谱很好看，但不知道不同颜色代表不同人物特点，也不了解春华还有自己的皮影戏。”参与课堂的学生表示，此次课程让自己第一次系统认识戏曲文化，也对家乡非遗产生了兴趣。谭佳蓉在授课过程中也深刻感受到，乡村文化传承不仅需要知识传播，更需要符合青少年认知特点的创新表达，让传统文化真正走进孩子们的日常学习生活。
此次非遗戏曲课堂是湖南第一师范学院文学与新闻传播学院“寻迹春华·赓续红脉”实践团推进乡村文化实践的重要内容。实践团通过“国戏+乡戏”双层教学模式，将中华传统戏曲知识与春华本土文化资源相结合，在乡村校园搭建起传统文化传播的新平台。未来，实践团将继续深入挖掘春华镇红色文化、非遗资源和乡土记忆，探索更多适合乡村青少年的文化教育形式，以青年力量助力优秀传统文化传承发展，让文化根脉在基层沃土中持续生长。
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