山西
为精准把握小学英语新修订教材的核心要义，吃透新课标育人理念，切实提升课堂教学实效，严格落实教育部“先培训，后上岗、不培训，不上岗”的工作要求，7月20日至21日，小店区教研科研中心组织开展全区小学英语新修订教材专题培训。太原市小店区长治路小学五、六年级英语教师积极参训、潜心研学，与全区各校英语骨干教师齐聚九一实验学校（总校）梦幻剧场，共研新版教材变化，共探高效教学路径。
01
聚焦关键学段，精准解锁教材新内涵
此次培训紧扣五、六年级英语新修订教材，围绕单元整体设计、语篇研读、活动优化及评价改革等核心板块展开。区教研员结合新课标要求，通过课例剖析、互动研讨与专家视频导学，系统阐释了教材修订的素养导向与育人价值。参训教师分组模拟课堂，就“如何在新教材中落实‘教—学—评’一体化”进行沉浸式研修，现场思维碰撞热烈，学习氛围浓厚。
培训现场
视频导学
02
严抓学风纪律，保障研修提质增效
两天的培训严格按照通知要求执行，每日上午9:00至下午17:30，参训教师提前10分钟签到入场，会场内手机静音、专注研习。区教研科研中心精心设计培训反馈问卷，确保内容贴近一线需求。九一实验学校全力做好场地与技术支持，为培训有序开展提供坚实保障。
03
以训促思笃行，聚力赋能新学期课堂
学思践悟促提升，蓄力扬帆启新程。此次专题培训干货满满、贴合实操、及时高效，有效帮助该校参训教师打破固有教学思维，全面厘清了新教材的育人逻辑与教学实施路径，精准掌握了适配新版教材的课堂教学策略、单元整合方法和多元评价方式。
参训教师纷纷表示，此次培训“及时、解渴、实用”，既廓清了新教材的编排逻辑，也收获了可迁移的教学策略。新学期将至，小店区小学英语教师将带着培训所获，以新教材为舟，以学生素养为舵，在课堂主阵地中深耕细作，持续推动“双减”背景下的教学提质与实验区改革走深走实。
总策划：花都一人
包装：李晓娜 排版：李晓娜
美编：刘静文 责编：张丽
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