江苏
文｜邓飞
特区政府正编制首个“五年规划”，北部都会区无疑是重中之重。随着北都进入实质建设阶段，大学城已升级扩容为超过1000公顷的“大学城区”，以发挥汇聚高端人才的枢纽作用。然而，要真正将大学城区打造成“宜教、宜研、宜创、宜居”的社区，规划眼光不能仅局限于专上教育，更应前瞻性地引入优质中学资源，完善北都的求学阶梯。
衡量北都引才政策的成效，关键在于能否让人才长远发展，虽然未来进驻北都的大学学者、创科精英与产业人才来源多元，来港人才的一组数据也揭示了普遍规律：以已获批续签的高才申请为例，截至今年2月底，携同配偶和18岁以下未婚及受养子女来港的占45%，只携同18岁以下子女来港者占9%，两者合计高达54%；若计及只携同配偶来港的11%，家庭随行比例更飙升至65%。
这组数据表明，高端人才的落户选择，绝非仅仅为了个人的事业发展，还会以家庭为单位进行考量。若北都仅有顶尖的大学与产业园，却缺乏配套的中学教育资源，势必减弱对高端人才的长远吸引力。在规划初期划出空间引入多元化、国际化及办学品质卓越的中学，能够消除人才的后顾之忧，并吸引、留住高端人才。
引入优质中学，亦是重塑北都教育资源布局的重要契机。长期以来，香港传统名校与优质中学资源高度集中于港岛及九龙区，新界北的优质学位相对紧缺。政府可藉北都发展的契机，鼓励市区传统名校前往北都设立分校或创立特色校园，这既能破解市区旧校舍狭小、发展受限的历史问题，亦能推动全港教育资源的跨区均衡发展。
更深远的意义在于，这些进驻大学城区的优质中学，可与洪水桥、牛潭尾及新界北三大大学城区的优势产业与高等院校深度融合。透过建立“中学—大学—企业”的早期联动机制，如开放大学与科研机构实验室、实施创科专家导师制等，推动STEAM教育向前沿创科实践升级，为本港提早孵化具备国际视野的创科苗子。
宏观来看，此举将为特区政府积极推广的“留学香港”品牌注入全新动能，推动其由专上教育向中学阶段拓展。大湾区及海外家庭对优质国际化教育的需求庞大，北都引进具备创科特色或国际课程的中学，能打造亚太区中学教育的新标杆。此举不仅能招揽全球优秀青少年提早来港，深化跨区教育资源无缝衔接；更重要的是，能让不同学生在港建立深厚的文化认同与归属感，未来顺理成章升读北都的大学并投身本地产业，实现从“招揽人才”向“早期培育人才”的升级。
政府早前提到，制定分区计划大纲图时，会继续为大学城区用地预留最大弹性，容许与专上教育相关或支援有关发展的用途。《北部都会区发展条例草案》亦有多项措施能为大学城区建设提速提效。“大学城筹划及建设组”可发挥“识变、应变、求变”的精神，善用政策与法规红利，将优质中学纳入大学城区的整体配套规划中。利用留白用地与精简程序，让优质中学能与大学校园及创科产业园同步规划、同步建设、同步落成，赋予北都大学城区更为“宜居、宜业、宜游”的城市生命力。
十年树木，百年树人。北都大学城区要发挥汇聚人才的最大效益，绝不能止于专上教育。当局宜展现前瞻视野，善用政策优势，将优质中学纳入整体规划，以实现教育资源的跨区均衡与产学研的早期联动。笔者相信，北都必能成为吸引各地英才全家落户、引领香港未来数十年高质量发展的创科新标杆。
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