广东
“子俊（化名）妈妈尽量记下帮助过子俊的同学们，如果有没列出来的，这里再次感谢默默无闻的无名小雷锋们。”近日，深圳市桃园小学收到了来自该校四年级（6）班家长的感谢信，朴素文字背后，是全班44名学生为期一学期默契陪伴、接力帮扶同学的暖心故事。
这封感谢信出自学生子俊的母亲。据她坦言，儿子的转变离不开全体师生的温柔照料。这份陪伴不仅帮孩子走出心理阴霾，也给身处抗癌阶段的自己，带来了莫大的慰藉与前行的底气。
据四年级（6）班班主任王老师介绍，子俊本就性格内向，常年受足底筋膜炎困扰，无法参与跑跳运动，体育课只能在场边见习。更大变故是去年10月，母亲确诊中晚期转移肺腺癌，家庭重压之下，子俊情绪愈发低落，整日沉默寡言，对学习和社交都提不起兴致。班主任王老师察觉异常后，第一时间联合学校心理老师、融合教育老师，寻求科学、温和的帮扶方案。
▲起初，班主任王老师搀扶子俊下楼，这件事被很多学生看到，也慢慢影响了他们。（学校供图）
起初，王老师挑选三名热心学生组成爱心小队，鼓励孩子主动陪伴子俊聊天、下棋；平日里，老师总会主动帮腿脚不便的子俊拎书包下楼，无暇抽身时，便交由小队同学接力帮忙。有一次放学，王老师参加一次重要会议，心里惦记子俊一个人拎着沉重的书包下楼不方便，结果翻看教室监控，无意间捕捉到动人一幕：放学后，子俊同班陈同学一手拎起子俊沉重的书包，一手搀扶着他慢慢走下楼。
▲上学路上碰到子俊，同学们自发地上前搀扶。（学校供图）
事后班主任和陈同学谈及此事，孩子淡然说道：“这是很自然的事，我们都是同班同学，本就应该互帮互助。”没有刻意安排，没有任务要求，这份下意识的善意，慢慢带动了全班同学。上下楼梯同学们主动搀扶，课间轮流陪子俊下五子棋等，帮扶渐渐变成全班自发的习惯，3人小队悄然壮大为44人的集体陪伴。
▲放学路上，同学们有人提书包、有人搀扶，分工合作把子俊送回家。（学校供图）
在同伴暖心接力的同时，校方同步开展系统化心理疏导。子俊定期在校内“心晴小屋”接受沙盘辅导，各科老师时刻关注他的身心状态，家校双向配合，持续为他搭建包容安稳的成长环境。日复一日的陪伴慢慢驱散了少年心底的低落，进入暑假，据子俊母亲反馈，他正进行足底康复训练，每日完成轻跳绳练习，状态稳步向好。
采写 | 深圳晚报记者 刘夏蓝
编辑 | 贺 曦
审读 | 杨永坚
二审 | 蔡志军
三审 | 王 博
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