北京
办好教育事业，学校、家庭、社会必须形成合力。陕西宝鸡连续多年实施“好家风·好家长”家庭教育绿荫计划，以传承优良家风、提升家长科学育儿素养、构建和谐亲子关系为核心，助力每一个家庭和谐向好、每一位孩子向阳成长。一起来看他们的实践——
近年来，陕西省宝鸡市积极探索、完善工作机制，促成推动合力，提升育人成效。
政府领航，协同育人机制“全”
宝鸡市委、市政府始终坚持教育优先发展战略，健全党委全面领导、政府督导落实、部门服务保障、县区统筹推进、学校办学治校的发展机制，在全市形成了聚力抓教育、服务惠民生的良好局面。聚焦“双减”政策落地、义务教育招生、“公参民”学校治理、高考综合改革等群众关切的热点难点问题，市政府始终谋在先、挺在前，为推动教育发展提供坚实保障和有力支撑。
改革创新，协同育人载体“实”
从2015年起，宝鸡市持续实施“好家风·好家长”家庭教育绿荫计划，在全社会掀起“传承好家风、争做好家长”的热潮。家庭教育绿荫计划包含四个板块：家庭教育讲座月月听。全市每月举办一期家庭教育公益大讲堂，县、校每月举办一次家庭教育专题讲座，邀请知名家庭教育专家讲学，普及家庭教育先进理念和方法，增强家长家庭教育本领。家庭教育知识天天看。办好宝鸡市家庭教育公益大讲堂微信平台，提高关注人数，加快内容更新，每天推送一条家庭教育知识。家长义工队伍校校有。推进全市中小学幼儿园普遍组建家长义工队伍，建立家长委员会，办好家长学校。家庭教育社会支持人人享。引导多元社会主体参与家庭教育指导服务，利用各类社会资源单位、青少年宫、乡村少年宫等公共服务阵地，开展家庭教育指导和实践。全方位、多渠道、普及化助力家庭教育，全方位构建家庭教育社会支持网络。
宝鸡高新第五幼儿园家长进课堂讲授安全知识。
部门尽责，协同育人韧性“强”
宝鸡市教育系统联合司法、卫健等部门，为全市中小学配齐法治副校长和健康副校长，统筹专业力量参与学校近视防控、健康教育、法治宣传等工作，为学生健康成长、学校规范管理提供专业支撑。成立中小学心理健康教育专家委员会，设立“宝鸡市中小学生心理健康教育指导中心”。建成“宝鸡市儿童青少年心理健康发展基地”。3年培训心理健康教育教师5500人次，开展中小学心理普测，为有效预防未成年人违法犯罪构筑心理屏障。
群团给力，协同育人活力“显”
宝鸡市打通“学校小教室”与“社会大课堂”，通过基地共建、场馆共享、资源共育等途径，将博物馆、图书馆、爱国主义教育基地等各类资源吸纳到学校教育中，让社会资源成为学生体验国情、发展能力的教室，为学生全面发展开拓广阔空间。县区、学校针对不同学段学生年龄特点，积极开展爱国主义教育、红色游学、劳动实践、工业参观等研学活动，在全市形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局，织起家校社协同育人大网络。
高新二小学生走进宝鸡青铜器博物院探秘青铜文化。
针对推进过程中社会资源统筹利用力度不够、家长对家庭教育重视不够、家校双向沟通机制有待完善等问题，宝鸡市主动作为，以市政府名义印发《宝鸡市建设“全国学校家庭社会协同育人实验区”实施方案》，在强化家长家庭教育主体责任、构建社会服务协同育人体系等四个方面提出18条具体推进措施。同时坚持五育并举，实施“新时代·新教育”系列行动，减轻学生学业负担，促进学生德智体美劳全面发展。此外，通过持续开展“三长见面会”“校长会客厅”“家长进校园”“大家访”以及校长信箱、公开热线等家校沟通活动，确保家长意见建议征集、办理、反馈形成闭环管理，加大家长对学校教育工作的支持配合力度。目前，宝鸡市家庭教育工作体制机制日趋完善，学校家庭社会协同育人合力持续增强。
本文转自 | 人民教育微信公众号
文章作者｜陕西省宝鸡市教育局
图片来源｜宝鸡教育微信公众号
责任编辑 | 杜润楠
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