北京
原标题：立足工科优势 培养产业人才——青岛科技大学构建产教融合育人新生态
“我是青岛科技大学毕业的，在轮胎行业摸爬滚打了几十年。今天回到母校，想把这些年的经验讲给大家听……”
近日，青岛科技大学崂山校区一间教室里，一门名为“从洞察到行动：企业家实战能力通识”的产教融合通识课座无虚席，这是青岛泰凯英专用轮胎股份公司董事长王传铸给同学们讲课时的开场白。
“这门课面向全校本科生开设，是一门打破专业壁垒、聚焦实战能力培养的创新特色课程，也是我们构建产教融合育人新生态的有益尝试。”在现场听课的青岛科技大学党委书记杨天梅，道出了开设这门课程的初衷。
近年来，青岛科技大学立足工科办学优势，以产教融合为抓手深化校企协同育人，把车间实景搬进课堂、把产业难题化为教学课题、把“橡胶品格”融入人才培养，走出一条行业特色鲜明、人才培养质量过硬的育人新路。
“扎实的专业认知是创业根基，同学们在校要学好理论知识，多参加实习和调研，摸清产业需求。”聊到人才培养，王传铸表示，抗压能力、团队精神和学习潜力，比成绩分数更关键。课堂上一个个鲜活的行业案例，引得在场学生踊跃交流。
在青岛科技大学，一些老师本身就来自产业一线。山东省高分子材料先进制造技术重点实验室副主任黄义钢便是其中之一。
在加入青岛科技大学之前，他曾是青岛一家科技企业的技术人员，拥有丰富的橡胶轮胎材料设计开发经验。依托学校人才评价改革政策，黄义钢得以从企业高级技术人员转聘为大学教授。如今，他正把多年产品开发经验带进课堂，将产业实际问题转化为教学案例，带领学生围绕橡胶自密封等前沿技术开展项目式学习。
“把企业家请上讲台，不是开几场讲座、走个过场，而是要让产业前沿真正嵌入人才培养的主渠道。学生在校期间就能触摸到产业的脉搏，毕业之后才能跟得上行业的步伐。”青岛科技大学副校长李金红表示。
在青岛益凯新材料现代化生产车间内，身着工装、头戴安全帽的青岛科技大学学生，正在该校首位“讲席教授”、益凯新材料总经理王正的带领下开展现场实训。
同学们穿梭在反应釜与原料储罐之间，认真记录橡胶新材料生产参数，近距离观摩高性能橡胶全流程制备工艺。“一线经验是活的教材，课堂之外的实操历练，才是成长最快的路径。”王正说。
为彻底打通产教融合链条，青岛科技大学优化调整本科专业28个，打造“青科橡新AI”产教融合创新人才培养平台，构建虚拟仿真实训平台，可以模拟183个产业场景，让学生更直观地体验工厂场景。
为深化产教融合，青岛科技大学还建立了“企业导师+校内教师”双导师制。与国内橡胶轮胎行业头部企业实施卓越工程师本硕贯通培养，与行业领军企业开展校企联合订单式培养，开设交叉学科及产教融创英才班项目8个，联合30余家专精特新技术企业共建校级现代产业学院21个，学校入选工信部产教融合专业合作建设试点单位。
产教融合的沃土，孕育了青岛科技大学独特的就业竞争力。凭借校企合作的深厚积累和工科培养的扎实功底，该校学子得到相关行业广泛欢迎。正如青岛科创信达科技公司董事长王福宝所言：“青岛科技大学的毕业生适配性极强，上手快、沉得住气、扛得住事，入职后能够快速融入岗位，是产业一线实打实需要的人才。”
“面向未来，学校将持续深化校企协同育人，以办学能力优质、服务区域经济社会发展优秀为目标，为我国橡胶化工产业转型升级和高质量发展培育更多心怀理想、本领过硬、勇于担当的高素质工科英才。”杨天梅说。
（本报记者 刘艳杰 本报通讯员 李鲲鹏）（刘艳杰 本报通讯员 李鲲鹏）
（光明日报）
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