抢鲜看｜《电气技术》2026年第5期目次及摘要

中国电工技术学会主办的电气工程行业品牌技术期刊，关注实用工程技术、聚焦前沿发展。中国科学研究院电工研究所王秋良院士任《电气技术》主编，武汉大学电气工程学院唐炬院长任《电气技术》执行主编。

综述

作者：许霖帆、兀鹏越、郑昀、梁晓斌、刘旭华

摘要： 随着可再生能源的快速发展,新型电力系统对长时间储能技术的需求日益增加,液流电池凭借其本征安全性、超长循环寿命、环境兼容性强及模块化扩容等核心特性,正逐步成为大规模长时储能领域的首选技术路线。本文综述全钒、铁铬、锌溴、锌铁和有机液流电池5种储能电池的技术路线,剖析液流电池储能的技术原理和性能特征,总结液流电池储能的技术研究工作,并列举目前国内外液流电池储能的工程示范应用案例。

研究与开发

作者：高宇承、李锦彬、邵明

摘要：针对复杂电网环境下基波正序电流与指定次谐波电流提取困难的问题，本文提出一种改进型p-q算法，用于基波正序有功电流与谐波电流检测。以无功功率理论为基础，剖析在恶劣电网工况下传统p-q算法和ip-iq算法的局限性，通过融合p-q算法的鲁棒性、ip-iq算法的实时性和谐波细化分量检测机制,形成更适配复杂工况的检测算法。仿真结果表明,与传统的基于电流平均值理论的检测法和二阶广义积分法相比,本文的改进算法在电网电压同时存在严重畸变与不对称时,仍能快速、准确地提取基波正序有功、无功电流,以及指定次谐波正序、负序电流的有功、无功分量。

作者：葛亚菲、曾佳倩、宋启凡、张璐

摘要：为实现新型电力系统中负荷频率的精准控制，有效应对大规模可再生能源接入带来的非线性、随机性和不确定性挑战，采用基于径向基函数（RBF）网络的Actor-Critic深度强化学习算法，构建自适应比例-积分-微分（PID）控制的负荷频率控制（LFC）策略。首先对电力系统稳定控制结构与LFC面临的困境进行分析,阐述智能控制策略优势并完成建模,进而设计自适应优化系统。通过Matlab仿真，将该控制器与基于粒子群优化（PSO）调谐的控制器进行对比分析。仿真结果表明,所提出的控制器显著降低了两个区域的区域控制误差（ACE）4个误差参数,在最小化ACE和减小偏差方面展现出更强性能,有效提升了LFC的适应性和鲁棒性,为新型电力系统的构建提供了兼具理论与工程价值的新方法。

作者：刘斌、张宁、吴奇彬

摘要：为应对“双碳”目标下可再生能源的季节性不平衡及燃煤机组低碳转型挑战,本文提出一种基于季节性储氨与燃煤机组灵活降碳的综合能源系统容量优化模型。首先,构建以氨为介质的跨季节储能系统;其次,建立燃煤机组绿氨掺烧与储液式碳捕集协同运行机制,以提升机组灵活性与深度脱碳能力;最后,在阶梯式碳交易机制下,以系统综合成本最小为目标优化储能及碳捕集容量。仿真表明,氨储能相较氢储能可降低系统总成本11.57%,是经济可行的季节性储能方案;掺氨与储液式碳捕集协同可使碳排放降低69.77%,显著提升了系统灵活性与低碳性。

作者：彭文喜、陈宏元、丁晓明、孙洋、杨治

摘要：变压器是变电站噪声的主要来源设备,为了抑制变压器所产生的噪声,本文首先对变压器铁心和绕组进行振动机理分析,然后对变压器进行磁场和力场的多物理场耦合仿真,探索变压器噪声特性及传播规律,为变压器噪声治理提供理论支撑,最后从本体降噪角度给出降噪方法。

工程教育研究

作者：陈舒怡、马若飞、孟维晓、韩帅、何晨光

摘要： 针对传统工程教育中存在的教学模式固化、与实际应用及工程需求脱节等问题,本文基于“北斗导航定位与北斗通信综合实验”课程,构建“基础掌握-应用扩展-实践创新”三阶段实验培养体系。该体系通过系统化的实验设计,帮助学生扎实掌握基础知识,拓展应用能力,并在创新实践中提升解决复杂工程问题的能力。同时,实验教学模式结合产学研深度融合,将实际工程需求与课堂学习紧密联系,增强了学生的工程应用能力和创新能力。通过该实验教学,学生的理论知识与工程实践能力得到了有效提升,为培养高素质、创新型卫星导航技术人才奠定了基础。

作者：马英杰、肖嵩、杨亚涛、郭超、靳济方

摘要：面向工程教育数字化转型与核心技术自主可控的双重战略需求,本文提出“思政引领-人工智能赋能-国产实践”三维协同的高校通信类专业人才培养体系。依托国产系统建模仿真平台与Julia高性能编程语言,构建覆盖通信系统全链路的虚拟仿真教学体系,实现100%自主算法库开发,形成可复用的国产技术生态。通过知识图谱驱动个性化学习路径,将技术主权意识融入工程能力培养矩阵,创建“价值塑造-知识传授-能力培养”三位一体育人范式,为破解“卡脖子”技术困境提供可推广的工程教育中国方案。

作者：唐建、李晶

摘要：为落实立德树人根本任务,针对电子信息类研究生课程“线性系统理论”展开研究,提出从“系统建模”到“价值建模”的教学理念,探索知识传授与价值引领协同育人的实践路径。通过挖掘课程思政元素,构建“理论-方法-案例”三维融合的教学体系,将专业思维与科学精神、工程伦理、家国情怀等价值塑造有机结合。采用问题导向和项目驱动教学,建设思政教学案例库,并建立多元评价机制,实现知识、能力与价值观的综合考评。结果表明,该改革有效提升了学生的专业素养与思政认知,为理工科课程思政建设提供了可参考的范式与实践经验。

作者：朱成喜、俞洋

摘要：在产教融合深化推进的背景下,电气类专业人才培养需突破传统理论灌输模式,以适应行业对创新人才的迫切需求。“项目驱动”作为产教融合核心载体,通过将企业真实项目引入教学过程,为学生提供沉浸式创新实践场景。本文基于电气类专业的学科特性,分析项目驱动在创新能力培养中的作用机制,剖析当前实践中存在的项目脱离产业需求、指导体系不完善、评价标准单一等问题,进而从项目体系构建、双师团队建设、教学模式重塑、评价机制创新4个维度,提出具体培养路径,并结合案例验证其有效性,为电气类专业产教融合深化与创新人才培养提供参考。

技术与应用

作者：司小庆、王国春、姬生飞、于哲、张延冬

摘要：针对稳控系统测试中单装置缺乏站间配合、系统搭建繁琐的问题,设计一种稳控站间数据仿真模拟装置。该装置集成百兆光纤接口单元、2M电接口单元、2M光纤接口单元及接口管理单元,在稳控装置功能验证过程中,可提供多种站间信息仿真方式,通过百兆光纤口直接生成站间信息,与被测稳控装置构成最简测试系统;多台装置通过2M电口或2M光纤口模拟所有站点通信,采用高级数据链路控制（HDLC）协议,经多路复用器（MUX）通信装置汇聚为百兆站间信息,组成完整测试系统;还可仅模拟单一站点,其余站点使用实际运行数据,同样通过MUX通信装置合成百兆站间信息,组成测试系统。该方案通过集成化硬件与多模式仿真设计,为稳控装置的功能验证提供了简化且高效的测试手段,尤其适用于研发阶段的策略逻辑验证,降低了测试成本与操作复杂度。

作者：汪平、杨令、邓文涛、孙知键

摘要：电流互感器极性校验是确保新投产或改造变压器差动保护正常投运的关键环节。针对传统方法存在的回路验证不完整、设备成本高昂、试验过程复杂及安全风险较高等局限性,本文提出一种适用于水电站的新型极性检验方法。该方法充分利用水电站现有设备,通过水轮发电机带变压器进行短路升流试验,以产生穿越性电流来验证联络变压器差动保护各侧电流互感器极性的正确性。本文详细阐述该方法的实施方案,并对试验过程中的关键环节进行分析与计算,制定完备的安全控制措施。试验数据与理论计算结果的对比表明,该方法能有效、可靠地验证电流回路极性。相较于传统方法,本文方法具有安全性高、成本低廉、无需额外试验设备、适用范围广等显著优势,可为水电站及抽水蓄能电站同类设备的电流互感器极性校验工作提供参考。

作者：马文豪、于天骄、杨崑、孙长太、张博文

摘要：随着火电机组向高参数、大容量方向发展,定子线棒作为发电机的核心部件,其制造质量尤为重要。定子导线是线棒的“结构骨架”,其几何精度决定绝缘层的压制形态,影响其绝缘裕度。为解决传统人工成型导致定子导线型线偏差及一致性差的问题，引进一台进口火电定子线棒数控成型机（TBFM 13000 2H）。本文通过对设备结构及运行原理进行研究,实现线棒参数转化,并完成成型调试,显著提升了成型质量、一致性及效率。目前,该设备已在水冷机组、空冷机组及大型叠绕水电机组定子线棒制造中广泛应用。本文研究可为推动定子线棒数控成型机的工程化应用、实现自动化成型提供参考。