营地播报 | 蜕变进行时，成长看得见！

时光不语，却悄悄记录着一切。

转眼间，第152期《胜者少年CEO班》求知探索营的进程已然过半。从开营那天穿过“成长之门”的雀跃，到如今课堂上的专注与投入，这群少年正在用行动证明：成长，从来不是一蹴而就的事，而是一步一个脚印走出来的路。

这几天的营地，每天都被汗水、笑声、掌声和呐喊声填满。有人在舞台上突破了不敢开口的自己，有人在挑战中咬牙坚持到了最后一秒，有人劈开了写满恐惧的木板，也有人第一次发现，原来自己的声音可以如此有力量。

营期过半，改变正在发生。让我们一起走进这段热气腾腾的成长时光。

01 撕掉标签，重新定义“我”

在来到营地之前，很多孩子给自己贴过这样的标签：“我胆子小”“我不敢上台”“我一说话就紧张”。

但在朱旭老师的“自信表达”课堂上，这些标签被一个一个撕掉了。

课程从一个沉浸式的剧场故事开始。朱旭老师带领孩子们生动演绎《狼来了》，台上的孩子尽情释放，台下的孩子积极互动，整个教室瞬间变成了一个欢乐的舞台。

笑声中，那些关于“上台很可怕”的心理防线，悄然瓦解。

朱旭老师说，自信不是天生的，是一次次“做到了”之后累积出来的底气。

为了让这份底气真正扎根，他带着全场少年一起大声喊出：“我是最勇敢的！我是最自信的！我喜欢我自己！”一遍不够就两遍，两遍不够就三遍。声音从参差不齐到整齐划一，从小声试探到响彻全场。那一刻，很多孩子的眼睛里，真的有光在闪。

进入实战环节，朱旭老师把“自我介绍”拆解得极为细致：怎么站、怎么拿话筒、眼神往哪看、第一句话说什么。

他用趣味PK的方式，让每个孩子轮流上台练习。从一开始的紧张结巴，到后来的从容流畅，变化就在短短几十分钟内发生。

课堂的最后，是一场别开生面的游戏复盘。孩子们在玩乐中巩固了所学内容，不知不觉间，那些关于表达的技巧已经刻进了脑海里。

从“我不敢”到“我来试试”，再到“我可以”。这堂课教会孩子们的，不只是如何表达，更是如何相信自己。

02 做自己人生的“指挥官”

苏其洲老师的课堂，有一种独特的“硬核”气质。

课堂一开始，苏老师并没有急着讲道理，而是用自己的部队经历和“飞鹰艾迪”的励志故事，为孩子们打开了关于信念的认知大门。

“念念不忘，必有回响”这句看似朴素的话，被他拆解成了一个人生的底层逻辑：念头决定行为，行为养成习惯，习惯最终决定命运。

他用生活化的例子让孩子们明白：你心里装着什么，你就会成为什么样的人。总想着吃辣条，就容易养成随性的习惯；怀揣成为科学家的目标，就会主动踏实学习。每个人都是自己人生的CEO，要学会为自己的人生全权负责。

理论之后，是真正的考验——握冰挑战。

每个孩子手握一块冰，不能松手，坚持到最后的人获胜。听起来简单，做起来却是另一种感受。冰冷的刺痛感从掌心蔓延开来，有人咬紧了牙关，有人眼眶泛红，但没有一个人主动放弃。

班级与班级之间的PK，更是激发了每个人的斗志。大家互相加油打气，喊着对方的名字，用集体的力量支撑着彼此。

那一刻，他们切身体会到了什么叫“坚持不放弃”，也感受到了团队凝聚带来的强大力量。

随后的“我们是CEO耶！”领袖风采主题活动，进一步打磨了团队的凝聚力。

每个孩子都主动扛起属于自己的那份责任，心往一处靠，劲往一处使，共同守护团队的荣誉。

当握冰的刺痛褪去，留在心里的是一份清醒的认知——对自己负责，就是对整个世界负责的开始。而这，正是苏老师想送给每一位少年的成长礼物。

03 劈开恐惧，梦想才有路

“你们有梦想吗？”“你们的梦想是什么呢？”

张益铭老师的课堂，从这个直击心灵的问题开始。

孩子们一个接一个走上台，声音由轻到响——“我想做探索海底的科学家”“我想成为描绘美好的艺术家”“我想设计奔向未来的汽车”……

张老师认真倾听每一个梦想，眼神里满是赞许与期待。

但梦想的实现，从来不是一帆风顺的。张老师告诉孩子们，实现梦想的首要前提，是强大的身体与意志。

只有拥有健康的体魄和阳光的心态，才能在追梦的路上走得更远。他反复叮嘱：身体是一切梦想的根基，一定要吃好、喝好、睡好、坚持锻炼。

除了健康的身体，积极的心态同样重要。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。”

在自信心PK环节，孩子们小小的身体迸发出巨大的能量，勇敢突破、全然绽放。

课堂的高潮，是“劈木板”挑战。孩子们认真地在木板上写下自己内心的恐惧——害怕失败、害怕嘲笑、害怕不被认可……然后，凝神聚力，一掌劈下。

木板断裂的清脆声响，伴随着孩子们的欢呼声回荡在教室里。那一刻，他们用行动证明：恐惧是可以被击碎的。

这堂课让少年们明白：梦想不是挂在嘴边的口号，而是需要通过今天的努力、明天的坚持，一步步照进现实的脚下之路。

04 让世界听见自己的声音

在心蓝老师的魅力演说课上，孩子们学会了如何让自己的声音被听见。

课程从最基础的演说技巧入手。心蓝老师没有急于让孩子们上台，而是先帮助他们理解演说的本质——演说不是为了炫耀口才，而是为了传递思想。

一个好的演说者，首先要有一个值得被听见的观点。

随后，孩子们进入了“超级演说家”的实战环节。从选题到构思，从开场到收尾，每一步都有细致的指导和反复的打磨。

有的孩子选择了讲述自己的成长故事，有的孩子分享了来到营地的感受，还有的孩子勇敢地说出了自己对未来的期待。

训练过程中，心蓝老师不断强调：演说的最高境界，不是技巧的堆砌，而是真诚的表达。当你说的话是你真正相信的东西，你的声音自然会打动人心。

最后的展示环节，孩子们依次走上舞台。虽然有些人的手还在微微颤抖，有些人的语速还不够平稳，但每一个站上台的孩子，都在用自己的方式传递着内心的声音。

心蓝老师说，这就是演说的意义——不是为了赢得掌声，而是为了让自己被看见、被听见。

当一个孩子敢于开口说出自己的想法时，他的世界就已经开始变大了。

结束语：

营期还在继续，故事仍在书写。

这几天的经历，像一颗颗种子被埋进土壤。有的种子叫“自信”，有的种子叫“坚持”，有的叫“梦想”，有的叫“勇气”。我们不知道哪一颗会在什么时候发芽，但我们知道，只要土壤肥沃，阳光充足，它们终会长成属于自己的模样。

教育最动人的地方，从来不在于立竿见影的改变，而在于那些不经意间的回响。也许是几个月后的一次考试前，也许是几年后的人生路口上，今天种下的某个念头，突然跳出来，给了他们向前一步的力量。

那就让时间去见证吧。见证这群少年，如何把今天的故事，写成明天的传奇。