本文转自:人民网-江西频道
以美润心 医艺融合
——赣南医科大学扎实推进特色美育育人工作
近年来,赣南医科大学立足医学院校办学特色,通过深化课程改革、搭建展演平台、推动医艺融合、强化师资建设,着力培育兼具审美素养、人文情怀与医者担当的新时代医学人才。
强化美育课程建设,构建特色美育课堂
学校持续完善美育课程体系,推动课堂教学提质增效。《大学美育》《艺术实践》设定为全校本科各专业必修课程等,形成“理论+实践”双轮驱动的教学模式。
课程深度融合红色文化、客家文化与课程思政,挖掘赣南地域特色,将红色文化与客家文化巧妙融入课堂教学。依托美育教师团队在国家社科基金项目、省部级项目课题中的深厚积淀,教师们将科研成果反哺课堂,转化为课堂鲜活的教学案例,引导学生了解和尊重中华优秀文化,实现价值塑造与审美教学同步推进。为突破传统课堂边界,课程创新推行项目驱动式、情境体验式教学,打造以“以美同行强素质,红医精神育新人”为主题的课程教学成果展演与书画作品展。
课程积极推进教育数字化转型,搭建起线上课程平台,以音视频、线上展厅等数字化手段丰富教学载体。2025年,原创校本教材《大学美育教程》正式出版,该教材凝练出“理论与实践齐头并进、艺术美育与特色文化紧密关联、艺术美与医学美的高位相融、时代性与创新性的同频共振”的四大特点,为美育教学提供理论支撑。同时,建立教师评价、学生互评、自我反思相结合的多元化评价机制,通过红歌展演、书画创作等实践任务全过程检验学习成效。
校内外联动,搭建美育实践平台
学校不仅在校内营造浓厚的艺术氛围,更注重“引进来”与“走出去”相结合。
在校内,依托学校美育科普教育基地石文化展示馆,学校常态化开展新生入馆教育活动。近年来,新生入馆教育累计覆盖2万余人次,开展讲解400余场。馆内设立医药赏石专柜,定期开展“赏石文化与医学美育”为主题的实践活动,通过赏石题名、摄影及征文大赛,引导学生领悟石文化中的医学之美,体验医学与艺术的融合。此举不仅强化了学生的专业技能,更提升了其审美能力和创新意识。
在校外,组织学生赴赣州市博物馆、龙南烟园围等地开展主题艺术实践活动。学生在厚重的客家文化积淀与鲜活的红色历史场景中,感受中华优秀传统文化的深厚底蕴与红医精神的时代价值,实现美育与思政教育的深度融合。
立足医学特色,探索“医学+美育”融合创新
学校立足医学院校办学特色,积极推进“医学+美育”建设,推动医学专业与美育深度融合。
在《大学美育》课堂内设置“医艺融合”创作实践环节,引导学生立足专业、感悟生命内涵,将人体结构、医学常识、红医精神等核心元素融入艺术创作。在教师的指导下,学生们将人体结构与医学元素、红医精神等融入艺术构思,同学们以剪纸、绘画、书法、手工等多元载体进行艺术表达,创作出大量富有医学特色与人文温度的优秀作品。
围绕各专业课程特色,学校打造系列医艺融合品牌赛事,常态化开展“医生艺事”解剖绘画大赛、人体组织学绘画大赛、药用植物腊叶标本制作竞赛、生物化学歌曲大赛等特色活动。学生以笔墨绘生命肌理、以标本展草木之美、以旋律释专业原理,在艺术创作中深化专业理解、锤炼动手能力、释放创新思维。其中,学生参加第八届、第九届“金丝瑞杯”中国大学生生化歌曲大赛斩获全国一等奖2项,充分彰显医学生独特的艺术创新能力。
举办“医技之光,闪耀未来”文化节活动,医学检验技术专业学生以《临床基础检验技术》课程内容为基础,创作“采血管的八折叠”的舞台剧,以不同颜色采血管拟人化的方式,生动形象地展示了各类采血管的临床用途和重要意义,展现了医学检验专业的专业特色与美学价值,探索“医学+美育”的特色化育人路径。
搭建多元平台,丰富校园艺术展演
学校深挖赣南本土文化资源,搭建特色文化展演交流平台,将名家请进校园,开展美育通识课与非遗专题讲座。名家们的生动讲授与精湛演绎,不仅让学生近距离领略了传统民乐与地方戏曲的深厚底蕴,更在潜移默化中引导学生树立了正确的艺术观与审美观,切实提升了学生的人文素养。
迎新晚会的舞台上,由教师悉心指导、学生倾情演绎的赣南采茶戏精彩上演。师生们将课堂所学与地方非遗紧密结合,在编排与演出中亲身感受传统戏曲的艺术魅力。此外,还常态化开展学生社团文化艺术节、制簪大赛、毕业晚会及书画大赛等多元活动,将美育融入校园生活的方方面面,在潜移默化中提升学生的综合素养与艺术审美,助力学生成长为有温度、有情怀、全面发展的新时代青年。
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