东华理工青年暑期行走赣鄱大地：在历史现场读懂“信仰的重量”

今年暑期，来自东华理工大学数百名青年学子组成多支暑期社会实践队，分赴赣南、赣东等原中央苏区腹地。从赣南于都河畔到抚州广昌山村，从南昌县姚富生民居展厅到万龙山廉政文化教育基地，足迹覆盖7个县市、20余个乡镇。青年们在实景寻访中感悟长征精神，在乡老座谈中读懂基层党员的坚守，在乡村课堂上为孩童播撒红色种子。一场关于“红色育人”的生动探索，在赣鄱大地的田野与村小间火热展开。

走进红色遗址，在历史现场触摸信仰的温度

在于都长征渡口，土木与建筑工程学院“新新向荣”实践队驻足凝望复刻浮桥，河水奔涌，石碑默立。队员们在现场重温1934年中央红军夜渡于都河的壮阔历史。“河水奔涌依旧，仿佛还能听见浮桥木板缝里传来的脚步声。”一名队员在笔记中写道。

在万龙山廉政文化教育基地，测绘与空间信息工程学院“智绘青春”暑期社会实践队围坐在红军后人讲解员胡清连身旁，聆听老红军军医周岐身背药箱、腿负重伤仍不下火线的热血往事。一段段鲜活口述，褪去教科书文字的距离感，让青年真切读懂老一辈革命者舍己救人、一心为民的精神底色。

在南昌县姚富生民居展厅，电子与电气工程学院“红色电波”实践队队员付科程在一台老式收发报机前驻足良久：“以前只知道条件差，亲眼见到这台设备，才真正理解当年艰苦到什么程度，也更感到前辈在电波中坚守信仰、传递信息的不易与伟大。”

“新新向荣”实践队在于都河

红军后人胡清连在万龙山向“智绘青春”暑期社会实践队讲述老红军军医周岐的战地救护往事。

南昌县姚富生民居展厅内陈列的老式通信设备，见证了土地革命时期红军通信的艰难起步。

聆听乡音党课，在朴素话语中感悟党员初心

没有讲稿，没有PPT，只有南城县新丰村里的几个板凳。化学与材料学院“薪火青年”实践队在这里经历了一场最接地气的红色党课。

三位扎根乡村半生的老党员，用最朴素的话语道出心声。“我们这些老党员，就是引火的老木头，要把乡村振兴这把火点起来。”村里青壮年常年外出务工，乡土发展缺少新生力量，三位老人就守着故土，守护红色文脉，琢磨产业路子。在他们眼中，守乡土、兴产业、护历史，就是普通人最实在的爱国。面对青年学子，他们叮嘱道：“年轻人莫好高骛远，脚踏实地才能干出一番事业。”实践队队员胡禹铭在笔记中感慨：“他们说的不是大道理，是一辈子做出来的事。”

井冈山古田村养老院里，地球与行星科学学院“地学青春”志愿服务队来到了林月升老人身旁。他曾任苍冲村书记，干了大半辈子基层工作。“你们能来村里，我很高兴。年轻人愿意往基层走，说明根还在。”他的目光缓慢地扫过一张张年轻的脸，“要永远跟着共产党走。我活了九十多年，亲眼看到这个国家是怎么一步一步站起来的—除了共产党，没有谁能做到。”林老书记说的‘要跟党走’，不是口号，是他九十多年人生的路标。

熊老前辈给“薪火青年”实践队员讲述故事

林月升老人勉励“地学青春”志愿服务队员

创新课堂形式，为乡村孩童播撒红色种子

红色教育不仅停留在寻访中，更延伸至乡村课堂。在广昌县千善村童心港湾，“青春筑梦”暑期社会实践队教孩子们唱响《红星歌》。一名孩子仰头问：“老师，红星会发光吗？”队员胡镇钦俯身答道：“那是革命先辈用生命守护的光。”在广昌县彭田村，地球物理与空间探测学院“青春逐梦”社会实践队开设“拼豆绘长征”课堂，孩子们拼出“长征胜利”字样和渡河浮桥图案。美术与设计学院“美好青春”志愿服务队则将非遗竹编引入临川区嵩湖乡下聂村，一根根竹条在孩子们手中翻飞成党徽模样。

抚州东乡红星镇小学，马克思主义学院“薪火青马”实践队队员黄磊带领孩子们诵读《七律·长征》，起初怯于开口的小振宇最终完整诵完全诗。随后，志愿者为孩子们讲述舒同、王震两位本土革命先辈的长征往事，鲜活动人的英雄事迹，让在场少年倍感自豪、深受鼓舞。活动尾声，孩子们将书信投入“石榴信箱”，一封稚嫩的笔迹写道：“舒同爷爷，我长大了也要当一个写字的英雄。”

在南昌红谷滩同禧社区，核科学与工程学院实践队创新开设“科普+思政”课堂，通过“元勋配对”卡片游戏，让孩子们认识钱学森、邓稼先等两弹元勋。一名男孩抽到“邓稼先”卡片后发问“他为什么要隐姓埋名？”队员胡武贤讲述了邓稼先离家28年的故事。教室里安静许久，一个女孩轻声说：“那他一定很想家吧。”胡武贤点点头：“想，但他更想让我们现在能安心地待在家里。”

“青春筑梦”暑期社会实践队与孩子们齐唱红歌

“青春逐梦”社会实践队与孩子们共庆长征胜利

临川区下聂村的孩子在实践队员指导下完成竹编党徽作品，以传统工艺表达童心向党。

东乡红星小学教室内，孩子们手持红旗齐声诵读《七律·长征》

同禧社区的红色课堂上，小女孩通过“元勋配对”卡片游戏认识两弹元勋。

从于都渡口到千善村小，从红军后人的口述史到拼豆课上的稚嫩提问，这个夏天，东华理工青年在行走中完成了一堂生动的思政课。正如一名实践队员在总结中所感悟的：“不是在书上看历史，而是走到历史发生的地方，才真正理解了‘信仰’有多重。”（文/张喆健 燕琳洁 袁佳宁 图/罗序洋 张妍妍 程纤纤 东华理工大学各学院）