以草为媒育韧性 向阳生长守初心——记辽宁省朝阳市喀左县草场乡蒙古族中心小学校长邹吉伟

一所乡村小学的“韧草”答卷

在辽西大地的怀抱里，在三燕古都朝阳的沃土上，有一所小而美的乡村学校——辽宁省喀喇沁蒙古族自治县草场乡蒙古族中心小学。这里没有高楼林立，却有书声琅琅；这里没有繁华喧嚣，却有满园“韧草”向阳而生。

学校党支部书记、校长邹吉伟带领全校师生，以“草”为媒、以“韧”为魂，在思政引领、五育融合、经典润心、心理领航、家校共育的实践中，书写着一所农村薄弱小学的蝶变故事。

思政引领：扣好人生第一粒扣子

“为党育人、为国育才”，是邹校长反复强调的办学初心。学校将思政教育融入日常：每周一的升旗仪式，国旗下讲话从不缺席；红领巾广播站每天中午准时响起，讲英雄故事、诵红色经典；各班级设立“思政微课堂”，利用晨会时间开展时事简评、榜样学习。

作为一所蒙古族中心小学，学校将铸牢中华民族共同体意识有机融入思政教育。蒙语文化周、民族团结主题班会、“石榴籽艺术团”等活动，让孩子们在文化浸润中增强“五个认同”。正如邹校长所说：“我们的孩子既要爱家乡、爱草原，更要爱祖国、爱中华大家庭。”

五育融合：让每一株“小草”都有力量

“德智体美劳，一个都不能少。”学校创新提出“韧草精神”理念，将草的坚韧、包容、共生、自然之美与五育目标深度融合。

德育以草为镜，开展“小草破石而出”抗挫折教育，设立“韧性成长日记”，让学生在观察与反思中涵养品格。智育打破学科壁垒，科学课上探究草的根系，语文课上品读“离离原上草”，数学课上统计草坪生长数据，让知识在真实情境中发生。体育设计“草式体能训练”——匍匐过“草地”、耐力长跑、团队拔河，孩子们在汗水中磨砺意志。美育引导学生用画笔描绘雨后小草，用相机捕捉风吹草浪，用剪纸表现岩缝中的绿意，发现平凡中的坚韧之美。劳育开辟“百草园”劳动基地，学生亲手播种、浇水、除草、收割，在泥土中懂得“付出才有收获”。

五月劳动月，从一二年级叠衣剥蒜，三年级洗衣，四五年级包饺子到六年级志愿服务，全员参与、分层实践。孩子们的笑脸和汗水，成为“五育融合”最生动的注脚。

经典润心：让书香飘进乡村校园

“经典润心，韧草向阳”——这是学校的读书行动主题。邹校长深知：阅读，是乡村孩子眺望世界最公平的一扇窗。

学校构建了“三段式”经典阅读课程：清晨到校，孩子们齐声诵读《大学》《孝经》，打卡一百遍，在琅琅书声中感悟“修身齐家治国平天下”；第二段，自编古文校本读本，师生共读；第三阶段，师生同读一本书，共话阅读心得。除此之外，班班设立图书角，楼层设置流动书架，书在哪里，阅读就在哪里发生。他们始终坚信，阅读是乡村孩子眺望世界最公平的一扇窗。

心理领航：让每一颗童心都被看见

“小草也会经历风雨，我们要做那个撑伞的人。”邹吉伟校长持有心理学资质证书，她牵头成立由县委宣传部挂牌指导的“心理辅导站”，为孩子们提供专业支持。

走进教学楼，一面色彩缤纷的“夸夸墙”格外醒目：“你今天主动捡起纸屑，真棒！”“谢谢你帮我讲解难题！”……孩子们用便签传递赞美与鼓励，让自信在笔尖流淌。心理辅导站内，老师与孩子促膝谈心，倾听烦恼、疏导情绪。每月一次心理健康主题班会，每学期一次全员心理筛查，重点关注留守儿童、单亲家庭儿童。

邹校长还担任县妇联“家庭教育讲师团”成员，走进社区、乡村开展公益讲座，帮助家长解决亲子沟通、情绪管理等问题。从校园到家庭，从辅导站到夸夸墙，心理领航让每一颗童心都能向阳而生。

家校共育：手拉手，撑起一片天

“教育不是学校的独角戏，而是家校社共同谱写的交响乐。”学校积极推进“教联体”建设，与妇联、文明办等部门紧密协作，形成育人合力。

每学期举办家长开放日，邀请家长走进课堂、参与活动：六一儿童节，阅读日，劳动月……家长们从旁观者变成参与者。学校定期开展家庭教育讲座，邹校长亲自授课，传播科学育儿理念。成立“志愿服务队”，家长与孩子一起走进敬老院、社区，开展义务劳动。

家长满意度达98%以上，家校关系和谐融洽。一位家长在开放日留言：“把孩子交给这样的学校，我们放心！”

韧性培养：像小草一样向下扎根，向上生长

“草”是学校的文化图腾。邹校长说：“我们的孩子来自农村，他们就像脚下这片土地上的小草，平凡却坚韧，只要给予阳光雨露，就能蓬勃生长。”

在“韧草精神”的实践中，学校设计了一系列“韧性挑战”：坚持诵读打卡“100”遍；数学“难题攻坚”小组，鼓励学生多次尝试不放弃；体育“抗挫赛”，跳绳挑战极限、拔河坚持到最后；劳动“长期照料”责任田，假期轮流托管，体验从播种到收获的漫长等待。每月评选“韧性之星”，每学期颁发“韧草勋章”，让坚持与勇气成为校园最闪亮的底色。

孩子们在日记中写道：“比起温室里的花，我更想做一株野草，不怕风雨，总能找到生长的力量。”

一路向阳，未来可期

借时代东风，担育人使命。草场乡蒙古族中心小学，在思政引领中铸魂，在五育融合中赋能，在经典润心中启智，在心理领航中暖心，在家校共育中聚力，在韧性培养中扎根。

这所小小的乡村学校，正像田野里的小草，迎着阳光，倔强生长。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”

一群教育人，一所乡村校，一个“韧草向阳”的梦——正在辽西大地上，生根、发芽、开花。（邓轶夫）