四川
教育是一场向光而行的深耕。这一年，我们向内求索，也向外辐射。沉潜的时光悄然凝聚，温润而坚定，沉静却有光。这便是我们共同书写的印记——静水流深，光耀其华。
一、助力中心，协同发展——做好专业“助攻手”。
本年度，四川省覃文胜名师工作室内江廖文平工作站充分发挥示范辐射、专业引领作用，扎实开展系列教研活动，协同区教师发展中心，承办4次区级培训活动，全力助推东兴区中小学英语教育高质量发展。
聚焦新教材研修，更新育人理念。2025年10月，工作站承办全区小学英语新教材专项培训。聚力小初衔接，深耕课堂提质。2026年3月协助区教师发展中心组织小初英语协同育人研讨会。2026年4月工作站承办全区衔接教学实践展示活动，实现理论与课堂深度融合，推动区域小初英语一体化育人落地落实。深耕评价赋能，助力专业进阶。2026年5月，工作站承办全区小学英语命题能力提升培训。
二、向内生长，蓄力前行——当好学习“排头兵”。
本年度，工作站全体成员坚守初心、勤学善研，立足名师研修、学科培训、课题研究三大维度深耕细作，参与省级培训学习5次，区级培训学习5次，聚力专业提升，切实发挥学习排头兵作用，稳步实现团队与个人双向成长。
（一）跟岗名师研修，更新教学理念。
2025年10月，参与省名师工作室小初衔接送教活动，夯实学段衔接教学基础。2026年3月，参加“聚焦深度学习 提升阅读素养”线上研修，精进英语阅读教学能力。2026年5月，参与小初英语同题异构进阶研讨，优化新课标下梯度化课堂教学设计。系列省级研修有效拓宽教研视野，助力成员更新育人思维。
（二）深耕学科培训，夯实课堂能力。
团队积极参与区域各类学科研训5次，深耕新课标与新教材教学实践。此外，李秋伊老师于2026年6月参与省级新教材培训，吸纳前沿教学经验，赋能团队共同成长。
三、辐射引领，众行致远——擦亮区域“金名片”。
（一）单元统整--素养课堂的建构。
2025年10月，在四川省网络教研活动中，邹华丽老师作了题为《单元整体视域下的小学英语素养课堂建构——以Unit 2 My Friends课例点评为例》的专题讲座，其扎实的内容和清晰的逻辑获得一致好评。
（二）命题转化--从课标到试卷。
廖文平老师以《从新课标到试卷——小学英语命题的“转化”之道》为题，为全区参会教师提供清晰的命题指导。
（三）教材赋能--探索素养落地路径。
吕晓萍老师在2025年内江市东兴区小学英语新教材培训中，作《英语教材赋能学生核心素养的路径探索》专题讲座。
（四）送教下乡--共研共享共成长。
李秋伊老师赴石子小学开展送教活动，执教外研版三年级下册 Unit 3 Yummy Food（Get Ready）示范课。团队结合乡村学情共研设计，以送教促均衡。课程立足真实交际，让学生在分享美食故事中切实达成语言能力和核心素养的双重落地。
从专业讲座到示范课，工作室持续发光，助力区域教育高质量发展，擦亮区域“金名片”。
四、我们的高光时刻——晒出学年“成绩单”。
（一）个人荣誉
吕晓萍--内江市东兴区“教育教学工作突出个人”。
廖文平--内江师范学院“优秀实习指导教师”。
吴娟--内江市“基础教育精品课”遴选活动评审专家。
（二）教学成果
在课堂教学与指导学生方面，1人指导市级展评课，荣获市一等奖；2人指导区级公开课。
此外，工作站成员指导学生参加“用外语讲好中国故事”爱国主义主题展示活动，多人获得市级特等奖和一等奖，其中2人获得四川省一、二等奖。
（三）教研成果
在课题研究、论文撰写与命题评价方面，工作站成员参与主研省级课题1项，论文发表和获奖共4篇，团队2次参加省级命题能力比赛，5份作品斩获内江市一等奖、四川省一等奖和特等奖。
一年很短，短到我们只够做好一件事——用专业守护初心，以行动回应期许。
感谢四川省覃文胜名师工作室的引领，感谢外国语小学的信任，感谢工作站6位成员的倾情投入，也感谢所有关心支持廖文平工作站发展的同仁。
静水深流，我们依然在路上；光耀其华，我们正在成为光。
作者：廖文平工作站
单位：内江市东兴区外国语小学校
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