北京
来源：滚动播报
（来源：上观新闻）
长宁区开元小学学生走进刘海粟美术馆。
近日，长宁区开元小学部分四、五年级学生走进刘海粟美术馆，跟随美术老师开启了一场探索“青花+”的艺术之旅。
走出校园小课堂，走进艺术大场馆，打破边界，让孩子在更广阔的天地里学习、成长。近年来，长宁区基础教育学校与美术馆持续深化馆校合作，将丰富的艺术资源转化为鲜活的育人实践，探索美育教育新路径。
【“走进美术馆”的艺术之旅】
从青花瓷的历史渊源到蓝白相间的美学特征，从传统纹样的文化内涵到青花在中华文明中的独特地位，开元小学美术老师宋玥带来“什么是青花”的讲解，孩子们在轻松互动中建立起对青花的基本认知，为美术馆之旅埋下好奇的种子。
开元小学美术老师宋玥为学生讲解“什么是青花”。
走进刘海粟美术馆，孩子们参观“青花+”艺术大展，绘画、雕塑、装置、影像等多种艺术形式，打破了学习空间的物理限制，孩子们穿行在展厅中，在蓝白交织的艺术空间里感受青花在当代的无限可能。形式丰富多变的“青花+”展品，引导学生读懂传统艺术在当代的生命力。
学生进行艺术创作。
参观结束后，孩子们回到创作区域跃跃欲试，以青花蓝为核心创作元素，将所见所感转化为笔下的青花作品，开启“青花+”原创艺术创作。“我将传统纹饰融入现代创意造型”……学生选用生活中随处可见的白色物件作为试验田，在构思、起稿、绘制中，把传统底蕴与现代审美融为一体，赋予这个物件全新的“青花+”气质与当代意趣。学生作品虽显稚嫩，但不失灵动和活力。从初识古瓷之美，到展厅对话当代艺术、完成创意新作，完整的艺术探索打开了馆校融合的新路径。
【探索美育教育新路径】
长宁区开元小学与刘海粟美术馆同在延安西路上，相距不远，学校打破边界，“走近青花—对话青花—再遇青花”的沉浸式艺术之旅，让孩子们在真实的艺术场域中收获成长。
开元小学学生陈芊颖说：“走进美术馆，从‘青的幽境’的苍蓝欲滴，到‘超越青花’的丹青妙笔，展览中的不少作品运用雕塑、装置等新颖形式，让人叹为观止。”“这次艺术之旅，让我们深入了解了青花瓷的制作工艺等，还自己创作了一个心目中的青花作品，不仅对青花瓷有了更深了解，也对蓝白色调背后的奥秘更为好奇。”学生成禹恬说。
把艺术教育搬进美术馆，不是老师一个人在讲，而是学生在美术馆里发现知识、创造美。近年来，学校依托教联体共建平台，与刘海粟美术馆持续深化馆校合作。宋玥建议学生，暑期里有更多时间可以走进艺术场馆，养成主动走进场馆、自主探究艺术的好习惯，在持续的场馆浸润与动手实践中，不断充实精神世界，提升审美能力，让传统艺术在青少年中焕发活力。
【将美育种子播撒进心田】
近年来，长宁区教育局与刘海粟美术馆合作的“美术馆奇妙日”、与上海长宁区虹桥半岛版画艺术中心合作的“城堡传艺——版画进校园”两大品牌项目，串联起区域馆校协同的美育纽带，织就了“场馆—学校—少年宫”三方联动的美育朋友圈。
自2017年以来，作为公益性公共美育项目，“美术馆奇妙日”和“城堡传艺——版画进校园”项目聚焦青少年艺术启蒙，将经典艺术作品与深厚人文精神，转化为孩子们能感知、能理解、能实践的艺术语言。孩子们既可触摸版画拓印的指尖巧趣，感受木刻肌理的独特魅力，也能研习传统水墨的晕染韵味，体悟笔墨间的东方意境，还可以参与“行走建筑”活动，实地探访发现城市美学，或是循着二十四节气的脉络，感知自然与人文的共生。长宁区少年宫主任马海波说，艺术教育是触手可及的沉浸式体验。每学年，长宁区七年级学生可以进一次专业美术馆体验学习。9年来，项目累计开发70余类特色课程，开展500余场教学活动，覆盖50余所中小学，让美育的种子播撒进每一个少年的心田。
据悉，今年长宁区版画联盟校学生作品展在长宁区图书馆展出，持续至7月9日。
原标题：《从校园小课堂到艺术大场馆，馆校打破边界拓展美育朋友圈，让孩子收获成长》
栏目主编：徐瑞哲 图片来源：受访对象
题图说明：长宁区开元小学部分学生走进刘海粟美术馆，开启探索“青花+”的艺术之旅。
来源：作者：解放日报 许沁
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