辽宁
最近，我在深度思考一个问题，即使知道自己的孩子不是学习的料，就放弃不管了吗？
经常可以看到很多文章写：孩子是不是学习的料，从这几点就可以看出来。
家长们多多少是有些焦虑的，但是，我今天想写一下我们小学六年来走过来的路，可以缓解一下家长们的焦虑。
小学六年，3个阶段：一二年级养习惯、三四年级学方法、五六年级心理健康，当孩子用六年时间做到了这3点，上了初中妥妥稳赢。
一、二年级：养习惯
很多博主都说一二年级要注重养习惯，但是养什么样的习惯，怎么养？都没有说明白，今天，我就一口气讲完。
①、自己的事情自己做的习惯
很多家长，感觉一年级的孩子还小，就各种“包办”，其实这样就是害了孩子。
想要孩子慢慢成长，一年级我们就要放手，让孩子自己准备第二天要穿的衣服、自己准备明天上学用的文具、自己收拾书包、自己倒好水。我们家长只负责接送就行。
我家小二宝一年级，把语文书丢在家一次，就知道以后写完作业，第一时间把书收进书包。
一年级是跌跌撞撞的一年，这一年我们陪着孩子慢慢成长，即使有小错误，也没关系，就是慢慢引导，慢慢放手的过程。
如果，孩子二年级了，作业还需要父母收，父母催着写，那就是父母没有及时放手，这个时候也不用焦虑，现在放手还不晚。
②、良好的阅读习惯
从一年级开始养成阅读的习惯真的太重要了，阅读就是孩子未来的核心竞争力，很多家长不知道怎么培养，在这里我要来简单说一下。
一二年级，一定要亲子阅读，因为这个阶段的孩子还认识不了几个字，亲子阅读减少孩子的阅读压力，当孩子感觉读书是一件愉悦的事，就会很喜欢看书。
我家小二宝，一年级，为了可以听我给她讲故事，就会提前高质量完成作业，有时候我忙的时候，她也会自己拿起书本去看。
因为从书里，她可以获取各种各样有趣的知识，比如面包怎么制作？电灯泡怎么就亮了？电动车怎么从势能转成动能？侦探怎么破案？......
她越来越喜欢从书本里获得更多的有趣的知识点。
爱阅读的孩子，在同龄人背概念的时候，自己已经开始串联知识点了，所以差距就是从这里拉开的，即使孩子成绩不好，也一定要让孩子爱上阅读。
三四年级：学方法
当孩子有了好的习惯，那么到了三年级就会有一个关：作业多，效率低；背诵的多，效率低......
这个时候就需要我们家长上方法了，有的孩子写作业拖拉磨蹭，其实真的不是孩子不想写，而是不知道怎么写，就像我们如果工作量特别大了是不是就会感觉干不完，想要躺平？
孩子和我们是一样的，这个时候的方法比吼叫管用。
①、写作业拖沓、不专注：用番茄钟计时法 ②、学的时候全会、考的时候全错：用费曼学习法 ③、英语单词太多，根本记不住：用思维导图记忆法 ④、没有学习动力，内驱力不足：用成功日记法 ⑤、语文古诗词、文言文背不明白：用337晨读法，实现无痛记忆 ⑥、数学成绩不到90分：用错题归纳法
现在，真的不能再用以前我们的老方法：死记硬背了。
我们要比孩子知道哪些方法适合孩子，给孩子大量测试，2年时间让孩子掌握1-3个好的学习方法，上了初中，成绩都不用愁。
五六年级：心理健康
12岁之前，我们的话就是黄金，12岁之后，我们的话就是垃圾，所以在五、六年级我们依然要和孩子有亲密沟通，孩子上了初中大概率不是一个喜欢叛逆的孩子。
孩子叛逆，大多是因为父母不理解自己，自己又没办法表达清楚自己的想法，于是青春期遇到更年期，家里的气氛就很紧张。
平时，注重沟通的家长，基本不会遇到叛逆娃，我们的做法
①、固定家庭会议
一周来一次家庭会议，这个会议决定下周的家庭目标，小到制定一周食谱，大到定投哪个基金，再或者就是去哪个地方旅行，一起做攻略。
②、固定电影日
我们家孩子基本不看手机，但是每周五会有亲子电影日，有时候我们一起看奔跑吧，有时候我们一起看纪录片，有时候我们一起追热门电视剧，看完以后可以有很多共同话题。
③、一起读一本书
我喜欢看书，所以看到不错的书，就会给我家大宝推荐一下，大宝看到不错的书，也会给我推荐，有时候我们就会一起聊一下书里的情节。
当孩子上了五年级以上，我们更多的就是保持沟通，减少孩子的学业压力。
五年级大宝出现一次考试失利，我对她说：“失利就是上天在帮我们成长和避坑，我们一起来分析试卷，下次就可以避开”。
当孩子出现成绩下降时，千万不要大吼大叫，因为一点用也没有。
记住，用六年时间给孩子养成好的学习习惯+好的学习方法+保护心力比上补习班强100倍。
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