北京
麻省理工学院（MIT）校长萨利·科恩布鲁斯（Sally Kornbluth）近日出席《华盛顿邮报》举办的"建设美国峰会"，并参与题为"下一代"的圆桌讨论。她与亚利桑那州立大学（ASU）校长迈克尔·克劳（Michael Crow）共同探讨了好奇心驱动型研究的重要性，以及高校如何为下一代科学家在快速变化的技术浪潮中担当领导角色做好准备。
科恩布鲁斯指出，人们日常生活中的许多成就，无论是医学进步还是技术突破，往往源于科学家数十年间只为探究事物运作原理的纯粹追求。她强调，一旦失去联邦政府对好奇心驱动型研究的支持，那条支撑美国繁荣与安全的创新与人才供应链，可能面临断裂的风险。
MIT应对AI时代的教育理念
在人工智能浪潮席卷各行各业的背景下，科恩布鲁斯明确表示，传统学科并未因AI而过时，关键在于教学方式的转变。MIT新课程在强化基础STEM教育的同时，着力重塑道德、公民素养与伦理教育，旨在培养具备技术前沿能力又拥有正确价值观的学生。
在AI的应用上，MIT秉持以人为本的理念。科恩布鲁斯援引MIT校训"mens et manus"（心与手）表示："我们希望学生能够运用实体AI，仍然具备动手制造的能力，同时将AI作为一种辅助工具加以使用。"
她还特别强调团队协作能力的培养，警惕AI成为学生的"私人伙伴"而非推动协作的工具。有效使用AI需要写出高质量的提示词（Prompt），而这依赖于学生在数学、物理、生物、化学等基础学科以及写作与表达能力上的扎实积累。
此外，科恩布鲁斯还提到MIT斯隆管理学院在AI领域探索方面的独特优势，指出该学院的学生普遍拥有商业实践经验，而业界对AI能力的需求也极为旺盛。
联邦资金冻结的影响
科恩布鲁斯对联邦资金问题表示忧虑。她指出，基础研究通常不会带来即时经济回报，因此历来依赖政府资助。然而目前，尽管资金已经国会拨款批准，却迟迟未能实际下拨至各高校。
她以糖尿病治疗为例说明基础研究的长期价值：从最初的胰岛素注射，到如今的自动胰岛素泵与连续血糖监测仪（CGM），再到未来有望实现功能性治愈的干细胞移植——每一步突破都建立在大量基础性研究工作之上。癌症免疫疗法同样如此，尽管目前尚处于早期阶段，但基础科学与生物技术的持续投入，正让其适用范围不断拓展，胰腺癌已不再是一纸死亡判决。
MIT对国家的深远影响
除研究与AI议题外，科恩布鲁斯还着重介绍了MIT在学生培养与经济贡献方面的成就。MIT 2029届学生中，20%来自第一代大学生家庭，教育被她视为"实现经济向上流动的最佳路径"。
MIT迄今已孵化超过3万家企业，其对美国经济的贡献相当于全球第14大GDP体量。科恩布鲁斯还介绍，MIT为家庭年收入低于20万美元的学生提供免学费项目，并通过"MIT for America"计划，将微积分课程推广至全美资源匮乏的高中，助力教育公平。
讨论尾声，科恩布鲁斯与克劳共同表示，两所高校在相互学习中持续成长——ASU从MIT汲取技术前沿的洞见，MIT则从ASU的大规模办学实践中获得启发。科恩布鲁斯表示，MIT将继续深化其在研究与教育领域的使命，为美国未来250年的发展贡献力量。
Q&A
Q1：MIT是如何将AI融入课程教育的？
A：MIT并未将AI视为对传统学科的替代，而是强调以AI作为辅助工具。新课程在强化数学、物理、生物等基础STEM教育的同时，重点培养学生的道德素养、公民意识与伦理判断力。MIT还鼓励团队协作，避免学生过度依赖AI，并通过写作与沟通训练提升学生编写高质量AI提示词的能力。
Q2：联邦资金冻结对基础科学研究有什么影响？
A：MIT校长科恩布鲁斯指出，基础研究通常没有短期经济回报，历来依赖政府资金支持。目前虽有国会拨款，但资金迟迟未能下拨至高校，严重影响研究的持续推进。她以糖尿病治疗和癌症免疫疗法为例说明，若基础研究断链，未来数十年内可能无法实现新的医学突破，长远影响不可忽视。
Q3：MIT对美国经济和社会有哪些具体贡献？
A：MIT已累计孵化超过3万家企业，其对美国经济的贡献相当于全球第14大GDP体量。在教育公平方面，2029届学生中20%为第一代大学生，MIT为家庭年收入低于20万美元的学生提供免学费支持，并通过"MIT for America"计划将数学教育资源延伸至全美资源不足的高中。
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