江苏
6月25日，苏教版中小学人工智能通识课程教材试点试教调研会在苏州工业园区教师发展中心举行。本次会议由江苏省教科院数字教育研究所牵头，联合江苏凤凰教育出版社、苏州工业园区教育局共同组织，汇聚专家、教材编写团队、区域教研人员及12所试点校一线教师四方力量，全面复盘试点成效、收集课堂一线真实反馈、明确教材迭代优化方向，为今年秋学期全省AI通识课程全域落地筑牢实践根基。
全域深耕，园区交出试点阶段实践答卷
会议围绕苏教版中小学人工智能通识课程项目展开研讨，该项目是全国首套集人工智能素养框架、原创教材与智慧教学平台于一体的独立独创体系，标志着江苏在基础教育阶段人工智能通识课程的标准化、体系化建设上迈出了引领性步伐。
作为全省核心试点区域，苏州工业园区基于良好的区位优势和“易加教育”数字化转型生态，构建起“1＋6＋12＋N”人工智能通识课程规模化应用试点格局。在苏教版教材两个月系统化试教实践中，形成小初高贯通、校际联动的成熟实施范式。会上，苏州工业园区人工智能教研员魏东围绕区域试点整体工作作专题汇报，从试点基础、实施举措、阶段成效、未来规划四大维度系统展示建设成果。
学段深研，一线课堂真实反馈精准落地
会议设置分学段专题汇报环节，星洲小学、星澄学校、苏大附中分别作为小学、初中、高中牵头校，结合课堂实践案例，分享各学段在教材落地、项目化课堂设计、学生AI素养培育的实践路径。
除牵头校外，星海高中、人大附中苏州学校、文景学校、莲花学校、星海小学、文萃小学、车坊实小、唯亭实小、胜浦实小9所试点校教师依次开展交流研讨，所有一线问题、优化建议完整记录归档，为教材版本迭代提供一手课堂依据。
专家领航，锚定江苏AI通识课程育人定位
江苏省教育科学研究院数字教育研究所所长赵华、研究员单道华开展系统性专业指导。
单道华指出，苏教版中小学人工智能通识课程教材是全国首套依托省级课程纲要完整研制的独立课程体系，采用“技术＋人文”双螺旋设计，贯穿AI伦理、价值引领与跨学科项目化学习。园区全域试点积累的海量课堂问题与校本资源，为教材动态修订机制搭建提供完整实践样本，后续将分类梳理本次会议全部意见，分批次完成教材、配套平台、资源包优化升级。
赵华立足全省人工智能教育发展大局，厘清三类AI课程实施形态。并指出，江苏省人工智能通识课程打造了国内首套素养、教材、平台一体化的独立独创体系，构建起教学、科研、教研一体化的统编统研机制，为全省课程的标准化、高品质落地提供了体系化支撑。
统筹部署，明晰下一阶段试点攻坚任务
苏州工业园区教育局副局长徐晓燕在讲话中，结合基层办学现实提出核心诉求，并对全区试点工作作出部署：全面吸纳本次会议专家指导意见与一线教学反馈，按时完善各校教材试用反馈材料；持续稳固小初高一体化教研联盟，打磨精品示范课例，提炼园区特色试点经验，全力打造全省AI通识教育标杆区域。
本次调研会搭建起苏教版教材研发、区域落地、课堂实践、专家指导四方协同研讨平台。当前，全省各试点区、试点校正扎实推进人工智能通识课程落地实施，一线教学探索持续深化，以苏教版中小学人工智能通识课程教材为蓝本，利用实验套装和数字平台广泛开展项目化教学实践，形成了“一区一策、一校一案”的生动推进态势。
下一步，省教科院数研所将持续跟进全省各试点区域实践进展，依托苏州工业园区等标杆试点区鲜活实践样本，迭代完善教材、实验套装、数字平台以及相关配套资源体系，持续推进江苏省中小学人工智能通识教育标准化、优质化落地，高质量服务国家人工智能教育战略布局和拔尖创新人才培养，为全省教育数字化转型注入持久动能，也为2026年秋季江苏省中小学人工智能通识教育课程的全面开设提供坚实的体系化支撑与高质量实践保障。
通讯员 王悦 现代快报/现代+记者 于露
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