吉林
日前，国务院印发《》。《规划》提出，逐步推行 “省级统筹、以县为主、市县结合” 的基础教育管理体制 。统筹设计基础教育十二年课程体系，加强优质课程和资源供给。未来5年，中小学教育有啥变化？一起看——
@小学、初中学生家长
探索 延长义务教育年限 。
深化 集团化办学 和 城乡学校共同体 建设。
按规定开展 县域义务教育优质均衡发展 督导认定，有序推进市域义务教育优质均衡发展。
实施新一轮义务教育薄弱环节改善与能力提升工作，推动 义务教育学校标准化建设 全覆盖 。
办好 寄宿制学校 和必要的 乡村小规模学校 。
深入实施中小学阳光招生专项行动。
统筹推进“双减”和教育教学质量提升，加强校外培训常态化长效化管理， 提高课后服务质量 。
建立健全学龄人口预测预警机制，扩大学龄人口净流入城镇和基础薄弱地区 教育资源供给 。
加强义务教育班主任、少先队辅导员队伍建设。
支持有条件的地方推广 中小学春秋假 。
@高中学生家长
有序推进中 考改 革 ，扩大优质高中招生指标到校比例，支持有条件的地方开展均衡派位、登记入学等招生试点， 推动高中阶段多元录取 。
深化高考综合改革 ，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系， 优化职教高考内容和形式 。
扩大普通高中办学资源， 增加普通高中学位供给 ，优化学校空间结构，改善教学和生活条件。
以常住人口多的地区和人口流入地为重点， 建设1000所以上优质普通高中 ，重点改善县域普通高中办学条件，推进标准化建设，建设一批 综合高中、科学高中 。
深入实施县域普通高中振兴计划，推动 县域普通高中均衡配置师资 ，全面提升办学水平。
办好综合高中和科学高中， 办好少而精的中等职业学校 ，深化职普融通，拓宽学生成长成才通道。
这些学生家长别担心
推动符合条件的 农业转移人口随迁子女 义务教育享有同迁入地户籍人口同等权利，稳步提高其就读公办学校比例， 因地制宜放宽在流入地参加中考报名条件 ，推进符合条件的随迁子女连续接受基础教育。
完善残疾儿童、流动儿童、留守儿童等 困境儿童 关爱体系，健全控辍保学常态化机制。
以优质融合为目标办好 特殊教育 。
加强专门学校建设和规范管理。
依托现有资源加强孤独症儿童特殊教育资源中心建设，支持人口规模大的城市 建设孤独症儿童特殊教育学校 。
加强 人口20万以上县（市、区、旗） 达到标准的特殊教育学校建设。
将特殊教育纳入 师范类学生必修课程 。
消息来源：中国政府网
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
