安徽
为全面落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》要求，全面展现小班幼儿本学期的成长收获，精准掌握幼儿各领域发展现状，6月29日，合肥市宿州路幼儿园小班年级组以游戏化展示为主要形式，举办期末幼儿发展成果展示活动，孩子们在轻松愉悦的氛围中大胆表现，自信展示成长与收获。
童声展自信 语言露锋芒
孩子们依次大方登台，用稚嫩响亮的声音朗诵讲述，口齿清晰、神态自然，充分展现了优秀的语言表达能力与倾听能力，在集体表演中收获自信。观摩教师们全程细致观察、认真记录，全面掌握幼儿发展实情。
乐动展童真 音乐润童心
孩子们伴随着欢快的乐曲放声歌唱，跟着节拍舞动肢体。大家积极参与集体表演，节奏感十足，神情活泼欢快。整场展示充分展现了幼儿的乐感、肢体表现力与艺术素养，孩子们在载歌载舞中尽情享受音乐带来的快乐。
巧手趣操作 认知促发展
精细动作与认知展示以趣味游戏为载体，设置串彩珠、雪花片规律排序、夹彩球等多项任务。孩子们专注投入，小手灵活地穿珠、拼摆、夹取，在动手操作中展现出良好的手眼协调能力与初步逻辑思维能力。一个个认真专注的身影，直观呈现出本学期幼儿动作与认知领域的成长进步。
健体强体魄 健康助成长
孩子们依次参与平衡行走、跳跃等体能项目，动作协调、身手灵活。在自理技能展示环节，幼儿独立整理物品、练习自我服务，熟练掌握基础生活技能。本次展示全面呈现了幼儿动作发展水平、身体素质以及良好生活习惯的养成效果。
画册藏成长 美育见实效
年级组教师们共同翻阅各班幼儿美术本，从涂色均匀度、线条控制力、创意表现力等维度进行观察。一本本画册清晰地勾勒出幼儿的成长轨迹，教师们边看边交流，梳理教学成效，为后续艺术活动优化积累依据。
每一点进步都闪闪发光，本次活动以游戏与展示还原幼儿真实发展状态，既是对本学期幼儿成长的一次全面梳理，也为小班年级组下一阶段优化保教策略、实施个性化引导提供了客观依据。后续小班年级组将继续立足幼儿年龄特点，深耕日常教学，用心守护每一位孩子稳步成长。
陶良慧
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