福田区2025-2026年中小学生红树林科普教育项目进展

第一次用望远镜看清黑脸琵鹭的大嘴，第一次触摸秋茄的胚轴，第一次亲手记录多种多样的物种，形成独特的观察笔记……在深圳湾湿地，越来越多中小学生正在收获专属于自己的自然成长记忆。

项目背景

7年探索

早在2019年，福田区教育局、福田区科学技术协会、广东内伶仃福田国家级自然保护区管理局和红树林基金会（MCF）四方合作，启动“福田区中小学生红树林科普教育活动”项目，研发与基础教育课程标准相衔接的课程，以班级为单位，带领中小学生到红树林湿地学习。截至2025年，项目共开展三期，累计组织274场活动，惠及100所学校的12838名师生。

▲2019年福田区中小学生红树林科普教育活动签约仪式

时间来到2025年11月1日，在第八届福田区琵鹭节暨福田红树林生态公园十周年活动现场上，福田区教育局、福田区水务局，平安集团旗下平安银行、平安证券、平安基金、平安理财，以及红树林基金会（MCF）等单位共同启动“福田区2025-2026年中小学生红树林科普教育项目”。

▲福田区2025-2026年中小学生红树林科普教育项目启动仪式

在平安集团旗下平安银行、平安证券、平安基金、平安理财与深圳市福田教育发展基金会的共同支持下，项目计划将组织约200个班级的福田区中小学师生亲身探访红树林湿地，参与丰富多彩的自然教育教学活动。截至目前，已有132个班级、共5867人次参与到红树林、鸟类、水生态和生物多样性友好设施主题的科普教育活动，剩余68个班级的活动将在2026年10月至12月期间完成。

接下来，就让我们看看此次项目具体都有哪些有意思的课程——

“潮汐湿地红树林探秘”课程

81个班级，3553人次

本课程旨在让学生了解什么是湿地：认识深圳常见红树植物、鸟类和底栖动物，学会用友好的方式观察和记录湿地、红树林、鸟类和底栖动物，培养发现问题的能力和团队协作探讨解决办法的能力。

课程以讲师讲解和学生任务单探索相结合的形式，带领学生亲身拜访湿地，观察和记录红树林湿地以及生活在这里的动植物，探讨红树林湿地可能面临的问题与挑战以及解决问题的方向。

课后反馈

我最大的收获是认识到潮间带红树林是一个充满生机的生态系统。我不仅了解了红树林植物的特殊生存方式，还学会了用友好的方式观察鸟类和底栖动物，明白了保护湿地生态的重要性，也感受到了自然的神奇与美好。我最喜欢实地观察红树林和鸟类，能让我近距离看到翠鸟、白鹭等鸟类，还能亲手触摸到红树，感受它们的独特结构，比书本上的知识更生动有趣，也让我对湿地生态有了更深刻的印象。

——园岭外国语小学三年级同学

“鸟儿调查员”课程

28个班级，1227人次

本课程旨在让学生学会辨认常见鸟类，培养小组协作能力和使用望远镜观察记录鸟类的能力，学会用鸟类友好的方式来进行观鸟和鸟类调查。课程以讲师讲解和学生观察记录相结合的形式，带领学生体验真实的鸟类调查。通过亲身实践，体会人与鸟类、人与自然和谐共处的感受和意义。

课后反馈

我学会了科学观察鸟类，近距离认识了生活在红树林湿地中的多种鸟类，也了解了红树林作为“海岸卫士”和“鸟类天堂”的重要生态价值。我最深的感受是，每一片湿地、每一只鸟儿都是生态系统中不可缺少的部分，需要我们每个人用心守护。我最喜欢小组合作观察鸟类的环节，和小伙伴一起寻找鸟儿，记录数据，既开心又有成就感，也学会了团结协作。

——皇岗小学四年级同学

“公园设计师”课程

12个班级，546人次

本课程旨在让学生了解为其他生物设计的友好设施，学会做观察记录，通过生物多样性设施小组设计任务加深对生物多样性保护的理解，培养团队协作和沟通表达能力。课程以定向寻宝任务和讲师讲解相结合的形式，带领学生寻找和记录为其他生物设计的友好设施，然后以小组任务的形式，引导学生结合各自所在小区或校园的特点，设计各具特色的生物多样性友好设施。

课后反馈

我了解了本杰士堆可以给动物们带来栖息地并且提供食物，而且除了这个，我还了解到了很多关于生物多样性设施的其他知识，我觉得这是一项很不错的收获。我最喜欢自己设计本杰士堆或者路灯的环节，充分的体现了同学们的想象力，是一项非常有趣的活动。

——荔园小学六年级同学

“水侦探”课程

11个班级，491人次

本课程旨在让学生了解“水生态食物网”以及影响“水生态食物网”平衡的因素；了解“不随意投喂和放生”的水生态友好行为；学会做观察记录；通过水生态保护宣传海报制作任务，培养团队协作和沟通表达能力，用亲身行动为水生态保护出力。课程以定向寻宝任务和讲师讲解相结合的形式，带领学生侦查发生在公园湖水中的“谜案”，了解那里的水生态面临的外来入侵物种以及投喂和放生问题。然后，以小组任务的形式，引导学生设计劝阻“投喂放生”行为的海报。他们的海报目前已在公园的解说牌上展示，用于向公园里的游客市民进行水生态保护方面的科普宣传。

课后反馈

我学习了关于食物链和生态保护的相关知识，一起参与了水侦探的活动，并且制作了手抄报，我觉得这次活动非常的有意义，让我们学习了一些关于保护水生态的专业知识，增加保护环境的意识。我喜欢探索寻宝任务卡中的锦囊线索，并且学会一些知识，可以团结合作和大家一起讨论。

——石厦学校四年级同学

第五届水獭日暨六一儿童节游园会

约1000名大小朋友参与

2026年6月1日，第五届水獭日暨六一儿童节游园活动在福田红树林生态公园举行，吸引约1000名大小朋友参与。本次活动由深圳市福田区教育局、红树林基金会（MCF）主办，平安集团旗下平安银行、平安证券、平安基金、平安理财及深圳市福田教育发展基金会资助。活动现场设置六一集市、摊位游戏、欧亚水獭桌游体验区，孩子们手持游园卡打卡集章，赢取小礼品。亲子家庭与学校师生共同参与，在趣味游戏中学习水獭与生态保护知识。

值得一提的是，园岭外国语小学的学生与家长志愿者为活动提供志愿服务，负责游戏摊位并引导公众体验科普桌游。

他们不仅掌握了桌游玩法及相关科普知识，还通过互动将生态保护理念传递给更多人。为此，在水獭日活动前一个多月，校长亲自带领8组学生亲子家庭来到福田红树林生态公园科普教室，试玩即将在水獭日使用的桌游，为桌游优化提供了宝贵建议，也为水獭日当天志愿服务做好了充分准备。

项目反馈

整体超97%以上满意度

项目收集了“福田区中小学生红树林科普教育项目”活动中跟队教师和家长的269份满意度调查问卷。总体来看，非常满意与满意合计占比在97%及以上。下面是跟队教师和家长对活动各方面的满意度反馈数据饼状图：

活动预约环节

车辆接送服务

教学内容与课程安排

讲师讲解与指导水平

学生整体参与情况

后续计划

前行不辍，探索不止

2026年已经过半，本项目的后续计划主要分为两个部分：

1、考虑到6月至9月处于期末、暑假和开学阶段，且高温和风雨天气逐渐密集，剩余68场（班级）的活动计划将在10月至12月期间完成。

2、红树林科普博士站5门精品课程，将在7月份完成并发布。敬请关注！

一片红树林

是守护我们家园的生态屏障

一堂自然课

是少年心间的一颗环保种子

从初识湿地到主动探索，从课堂学习到实践传播，老师、孩子和我们一起走过的每一步，是人与自然双向奔赴的见证。待秋冬候鸟归来之时，我们还将在深圳湾湿地这片热土上，续写更多关于成长与守护的故事。