安徽
为落实教育部幼小科学衔接工作要求，牢固树立“以游戏为基本活动”学前教育理念，全面展示幼儿园入学准备教育阶段性实践成果，6月25日，歙县“游戏赋能·科学衔接”幼小衔接专题经验分享活动在歙县示范幼儿园顺利举办。全县公、民办幼儿园园长、骨干教师及方慧名师工作室成员80余人参与活动。
活动伊始，参会教师自主观摩园所环境创设与幼儿游戏活动，沉浸式感受示范幼儿园生活化、游戏化的育人氛围。随后，丰乐示范幼儿园吴老师、示范幼儿园胡老师分别执教数学示范课《逛超市》《小小值日生》，两位老师立足生活化的游戏场景开展教学，落实“去小学化”要求，展示了趣味化、生活化的集体教学实施策略，让在场教师直观体会如何以游戏赋能入学准备。
示范幼儿园陈老师分享的班本课程《你好呀！小学》将园所如何通过参观小学、模拟课堂、绘本阅读、角色游戏等系列活动娓娓道来，陈老师循序渐进缓解幼儿入学焦虑，搭建幼儿园与小学双向互通的桥梁，为大家提供了优秀的科学衔接案例；王村镇中心幼儿园王老师以《激发幼儿主动学习 自信从容迈向小学》为题，分享乡镇园立足本土资源，培养幼儿自主学习能力、心理适应能力的实践经验。
示范幼儿园黄老师带来中班自主游戏《小球轨道奇遇记》，分享幼儿在搭建轨道、探索滚动规律中发展逻辑思维、合作探究能力的过程；丰乐示范幼儿园朱老师分享《趣味迷宫搭建记》，记录幼儿自主设计、调整迷宫，在试错中锻炼专注力、问题解决能力的真实案例。两位老师深度挖掘自主游戏蕴藏的教育价值，在游戏中培养幼儿的思维品质与社会交往能力。
活动最后，县教研室学前教研员作总结点评，充分肯定各园幼小衔接工作成效，要求各园坚持以游戏为基本活动，杜绝超前教学，借鉴优秀案例优化园本入学准备课程，深化园校协同共育。
本次活动搭建了学前教育交流互鉴平台，明晰了游戏化衔接的实施路径。下一步，我县将持续深耕幼小科学衔接实践，依托自主游戏培育幼儿综合素养，构建园家社一体化衔接育人体系，助力幼儿平稳自信迈入小学。
（胡仙云）
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