于雅萱:文学作品映照现实时产生的“心灵震颤”，让学生不禁“痛哭流涕”

南外(集团)高级中学语文教师于雅萱。

制图:朱林(豆包AI)

当高中生走出语文课堂，语文还能给他们留下什么?当AI能秒写千字文，人们创作的价值何在?当部分家长眼中理工科毕业生是就业市场的“香饽饽”，文科生的价值在何处寻找?在深圳这座“创新之城”，文科生能有不一样的机会吗……

在AI冲击传统学科边界、高校文科规模不断缩减的当下，文科“无用论”也甚嚣尘上。为了寻找以上问题的答案，南都专访了今年凭借“用一个字证明你不是AI”视频爆火出圈、获800万流量关注的深圳网红语文教师——南外(集团)高级中学于雅萱，请她从一线教师的视角谈谈对这些问题的看法。

专访过程中，她分享了自己与学生在语文课堂上不禁“痛哭流涕”的故事，坦言语文教育的核心价值不在于那些终将被遗忘的知识点，而在于文学作品映照现实时产生的“心灵震颤”与“情感共振”。她认为，面对AI浪潮与就业焦虑，唯有热爱才能成为年轻一代在技术洪流中锚定自我、保持人格健全的终极力量。

同时，她不仅给学生的选科提出“避坑指南”、为他们的职业规划拨开迷雾，更坦诚分享了自己一路坚守挚爱、走上深耕文学之路的心路历程。

　　谈语文课堂

　　语文乃至文学的意义是赋予人包容的心态

南都:当高中生走出语文课堂，语文还能给他们留下什么?

于雅萱:回望我的学生时代，那些具体的答题模板早已模糊。所以我坚定地认为，比起那些终将被遗忘的知识点与应试技巧，语文课堂上真正珍贵的其实是阅读瞬间产生的心灵震颤，以及师生间那种集体共振的情感体验。多年之后，当学生们回想起这一刻的感悟，会有“子弹正中眉心”的慰藉。

我发现班级中的学生们对自己的要求都特别高，例如某道题没有彻底地掌握，他们就会有点焦虑，就像是害怕人生在某一步行差踏错，就会产生无法挽回的错误。但是，我相信他们读过的那些文字作品能够告诉他们，人是会犯错的，人性中会有退缩与怯懦，而我们都可以和这些弱点友好相处，并且可以努力地站上高处去克服缺点。

对于容易陷入完美主义焦虑的学生而言，语文乃至文学的意义是赋予学生一种包容的心态，让他们学会接纳人性的怯懦与不完美，从而在不确定的人生中找到意义的锚点，获得一种从容面对缺憾并始终保持人格健全的力量。

　　对生活的观察是我们打开文学的钥匙

南都:在文学之路上，你有经历过哪些特别的时刻吗?

于雅萱:我最常出现的体验是被文字击中。这种触动往往不是巨大的光芒，而是极细微的打动。

举个课堂上的例子。我在讲苏轼的《江城子》时，从“十年生死两茫茫”讲到最后“明月夜，短松冈”，最后跟学生分享了一件事:那段时间恰逢我外公去世不久，我和外婆逛菜市场看到一款一人份的小电饭锅，摊位前围了很多老人。那一瞬间我心里很难过，我意识到这些老人或许都失去了伴侣，余生只需煮自己一个人的饭。

跟学生分享这个故事时，我在课堂上讲着讲着就痛哭起来，许多学生也在台下泣不成声，甚至有学生上来讲台抱抱我。课后我回到办公室，桌上堆满了学生送的小零食和他们写的安慰纸条。或许，这些对生活的观察正是我们打开文学的钥匙，这些来自生活本身的感触，能让印在纸上的铅字变得有温度。

这些孩子或许还未真正经历过死亡的降临，但他们感受到了这种情绪，产生了共情。我想，共情力正是一种极为重要的、属于人的特质。我们能透过它走进文字的深处，也能抵达人与人之间心灵的最深处。

　　谈选择文科

　　AI既是提升效率的助手，也是映照人性的镜子

南都:你从什么时候开始坚定地要学文科?

于雅萱:我总觉得，每个人身上都会有某种天赋或是一种别样的力量。我童年时有一半的时间都沉浸在自己的幻想世界里，可以坐在床上一声不吭地玩娃娃、给娃娃编故事；童年的另一半时间则是在看书，从小学开始痴迷《水浒传》《三国演义》等国内外“大部头著作”，广泛的阅读极大地培养了我对文字的感知力，也为我指明了方向。

在中学阶段，我的语文老师们给了我许多指引，让我不断确认语文就是我最喜欢的科目。哪怕数学考得一塌糊涂，只要语文考得好，我就会觉得这次考试发挥得不错。这种感觉，就是一种发自内心的喜欢吧。

大学时，我最初并未选择汉语言文学专业，而听从家人建议选择了“能赚钱”的对外汉语(汉语国际教育)专业。直到大一半学期后，我坚定地意识到“不行，我还是要学中文”。于是我转去了中文系，读研时也毫不犹豫地选择在中文领域深造。

似乎冥冥之中有个声音在指引我:一定要走向自己真正热爱的领域，无论前景如何，只要真心热爱，总会有一扇门为我打开。我想这可能就是一种天赋命运的领受。

南都:AI时代，坚持文字创作有哪些特别的意义?

于雅萱:不同于网络上将AI视为不少职业的“终结者”，我所教的文科班与理科班“00后”们，更多是将AI看作是未来更加趁手的协助性工具。他们对自己未来能够使用这些智能工具充满跃跃欲试的期待，整体心态是积极而自信的。

然而，这种乐观并非毫无阴影。尤其我和同学们在课堂上讨论“AI能否替代人类创作”的议题后，许多立志于文学、小语种、美术或创意领域的学生也流露出困惑:当算法能以更快速度生成优美文字、实现精准翻译或产出惊艳画面时，人类创作的意义何在?自身专业的价值又该如何安放?

这种割裂的情绪，恰恰折射出他们正处于一个微妙的认知交汇点:既憧憬技术赋能带来的无限可能，又难免担忧特定领域被彻底颠覆。面对不可逆转的AI浪潮，我们不如重新做个定位——AI不应被简单视作敌人，它既是提升效率的助手，也是一面映照人性的镜子。

正是在与这面“镜子”的对视中，年轻一代终将辨识出那些属于人类独有的、无法被算法复刻的核心特质与创造力，而这或许正是他们信心最终的锚点。

　　在与生活交互的过程中，找到属于自己生命的精彩

南都:文学对青少年成长与长远发展有什么意义?

于雅萱:我将文学能给予我们的滋养归结为三个层面。

第一是广阔的视野。青少年必须了解这个世界正在发生怎样的变化，而这种了解本身并不是轻松的事。随着AI技术的迭代，加上信息茧房对个体的围困，拥有打破壁垒、向外张望的广阔视野，已成为一项核心能力。正如鲁迅所言，“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走”，这种向上的姿态，首先建立在视野的开阔之上。

第二是深入地思考。这背后是逻辑思维与批判性思维的养成。理科所需的逻辑思维，对文科生同样必不可少，毕竟语文也是需要逻辑支撑的。我们需要借助这种思维能力，在纷繁复杂的世界中辨别真伪。

第三是本真的生活。我发现很多青少年对“附近”的观察远不如我们小时候那般多。他们有些人从小辗转于各类课外班，鲜少有机会在大自然中摸爬滚打，去感受万物生长的变化；更有甚者还会被裹挟在成绩的焦虑与同辈的竞争压力中，从而忽略了对身边“附近”的体察。

因此，我希望他们能跳出课本与标准答案的框架，去过一种真实的生活。就像网上那句话所说的:不要去爱抽象的人，而要爱具体的人；不要去爱“生活的意义”，而要直接去爱生活本身。我希望青少年们在与生活发生真实交互的过程中，找到属于自己生命的精彩之处。

　　谈职业规划

　　莫将选文科视作“逃避”，保留些“无用之用”时光

南都:您有哪些“避坑指南”给想选择文科的高中生?

于雅萱:首先，无论是文科生还是理科生，都需要警惕一种“自我工具性的异化”。人不是工具，如果完全将自己设定为一颗螺丝钉，严格遵循社会预设的轨迹运行，便会陷入异化的状态，最终逐渐丧失自我。因此，我希望学生们能找到自己真正热爱的东西，从一些看似“无用”的事物中，确立起属于自己独特的意义锚点。

其次，针对文科生我想特别强调，不要将选文科作为一种“逃避”。曾有一种刻板印象，认为“选文科是因为学不好理科”。虽然如今人们开始认可选科应是遵从内心，但我仍希望文科生避免这种自我矮化。所有的选择都应当源于内心的正向驱动，源于内在声音对生命方向的指引。

基于以上思考，我一直认为初高中阶段学校应当增加非应试化的探索课程，比如南外曾邀请各行各业的家长到校与学生们进行一对一交流、邀请学生参与模拟面试。学生可以了解自己倾心的职业方向，从而更加笃定内心的选择。

南都:你有哪些建议想给“准大一新生”们?

于雅萱:我想先从学习谈起。在大学期间，希望大家在选课时，能为自己保留一些“无用之用”的时光，去做真正热爱的事。无论学的是文科还是理科，我们首先是一个真实、复杂而鲜活的人，应当依从内心的热爱去选择，而非仅仅为了刷学分、刷绩点去选自己并不喜欢的课。

其次是在工作上。我们选择职业方向，本质上也是在选择一种观看世界的方式。因此在参考他人建议与衡量职业发展前景之外，也要保留一份源自内心的驱动与判断，选择一个最贴近自我本真与天性的发展方向。

最后是关于读书。这件事在今天太难了!连我这个语文老师下班回家，手机拿起也往往放不下。当满屏都是“三分钟读完一本书”“两分钟看完一部电影”的短视频时，我们更需要沉下心来一页页地触碰书页上文字的温度。这种沉浸式的过程，不仅是进入文本世界的路径，更是我们在快节奏的社会洪流中，以“慢”的方式找回自我步调的方法。

卡夫卡曾说“书籍是劈开内心冰封大海的斧头”，我希望大家能通过阅读不断延展内心的边界，尽可能拓宽视野，走向生命的深处。

　　“热爱”是支撑漫长职业生涯的最坚实支点

南都:文科生在选择大学专业、做职业发展规划时，应该抱着怎样的心态?

于雅萱:尽管当下文科常常被边缘化渲染，但在这样一个充满不确定性的时代，唯有“热爱”才是支撑漫长职业生涯最坚实的支点，大家要尽可能地遵照自己内心的声音去选择。

正如我身为教师，虽时常感到疲惫、压力，但每当我想放弃时，对语文学科的挚爱以及对孩子们的真诚喜爱，总能让我重新找回力量。这份职业让我得以保持一颗简单而赤诚的心与世界沟通。

我想，可能我们在工作当中感到痛苦的一个核心原因，就是我们并不是真的热爱它。因此，在就业大环境日益艰难的情况下，找到自己真正想从事的职业方向、找到自己热爱的东西可能是很重要的。而这种热爱需要我们不断对自己的内心加以探索，同时拥有坚定自己选择的勇气。

南都:深圳这座“创新之城”能给文科生不一样的机会吗?

于雅萱:虽然深圳会被网友笑称为“文化沙漠”，但这座城市的人们对文化消费的热情却超乎想象。作为一个话剧爱好者，我亲眼见证了这一点。我喜欢的话剧在深圳刚一开票便瞬间售罄，相比之下，邻近城市的销售却远没有如此火爆。

这种反差让我深思，深圳之所以给人“文化底蕴不足”的刻板印象，或许是因为它作为一座新兴的移民城市，缺乏厚重的历史积淀；但也正因如此，它没有沉重的包袱，反而孕育出一种新鲜多元且极具包容性的氛围，能够给每一个人做“文化拓荒者”的机会。

采写:南都记者 伍曼娜

摄影:南都记者 霍健斌