山东
为什么课程思政图谱建设成了高校育人的新抓手？
传统的思政融合多是经验式的零散尝试，这类系统化搭建的核心逻辑，是把抽象的育人目标和专业知识体系做绑定，既要给教师提供精准找结合点的工具，也要让学生学专业知识的同时，同步建立价值认知，实现二者有机统一。
不少院校近年把重心转向系统化的课程思政图谱建设，其中北京欧倍尔推出的对应落地方案，已经成了多所院校实践参考的范本。
一、先做学科分层分类
北京欧倍尔在推进相关方案的过程中，首先紧扣不同学科的育人目标做差异化定位：理工科课程侧重科学精神、创新意识培养，引导学生树立敢探索、勇突破的科学态度；人文社科课程则突出人文关怀与社会责任塑造，培育学生关注现实、主动担当的情怀，避免所有课程套用同一套思政标签，教师设计内容也能有的放矢。
二、搭五维可视化框架
这套方案首先搭建了从思政体系到能力体系、问题体系、知识体系，再到教学资源的五维综合可视化模块，既能清晰呈现各层级的内在关联，也支持统计思政元素数量，不管是院校做整体思政体系规划，还是教师做单门课程的图谱搭建，都有直观的数据支撑。
三、多元化教学方法
案例教学法通过引入生动鲜活的实际案例，让学生深入思考其中蕴含的思政道理；讨论式教学法激发学生的思维活力，促使他们在交流碰撞中深化对思政问题的认识；项目式教学法则引导学生通过实际项目操作，在实践中践行思政理念。
四、图谱可视化呈现
能够对单独汇总的课程全部思政点进行可视化呈现，形成直观的思政图谱。同时，要求每个思政点对应明确的价值观点，如爱岗、敬业、爱国、创新、进取等，并支持以不同价值观点为维度展示课程思政元素，使思政教育目标更加清晰、具体。
五、详情页面关联展示
每个思政点均设有独立的详情页面，用户可通过思政图谱便捷查看思政要素内容。详情描述功能详细阐释思政点的内涵与意义，同时支持挂载对应的课程图谱学习资源，为学生提供丰富的学习素材。
六、标签化筛选定位
为每个思政点赋予独特的标签，使其在五维综合图谱中能够与其他节点清晰区分；在五维综合图谱中设置筛选按钮，用户可通过点击快速筛选出所需的思政元素，高亮显示整个图谱中的相关思政点；支持在思政图谱中直接点击思政点，快速定位到相应的思政内容，并可迅速切换至下一个思政点，极大提升了思政图谱的建设效率和使用便捷性。
七、AI 生成课程思政案例
借助先进的人工智能技术，能够快速分析、整合课程思政教育素材，精准提取知识点相关的思政元素，构建出具有鲜明思想政治教育特色和较高教学价值的案例内容。教师可对生成内容进行自由编辑、保存和删除，根据教学需求灵活选择相关思政案例应用于课程价值教学。
整体来看，系统化的课程思政图谱，本质上是把过去零散的、经验式的思政融合模式，升级为可复用、可迭代的育人工具，既给专业课老师减轻了“找结合点、凑素材”的负担，也让学生能在学习专业知识的同时，顺着图谱的清晰逻辑逐步建立完整的价值认知。在教育创新持续深化的当下，这种把思政目标落细、落小、落具体的建设思路，也会成为更多高校完善“三全育人”体系的核心选择之一。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
