河北
来源：滚动播报
（来源：上观新闻）
如何将思政课从课堂引向现实，把“大道理”讲成学生笃信力行的“真信念”？复旦大学以一场覆盖全校的“大思政课”改革给出答案——将课堂搬到“雪龙”号科考船、产业一线、基层乡村等200余个社会场景。6月18日，复旦大学举办强国观实践教育推进会，会上公布了首届思政大课现场教学“十佳”案例，通过一个个鲜活的育人现场，勾勒出一条在真实强国实践中铸魂育人的清晰路径。
【登“雪龙”号，思政教育与专业认知深度融合】
在不久前圆满完成中国第42次南极科考的“雪龙”号船舱里，曾参与一线考察的科研人员王丹赫，讲述着中国极地考察“从借鉴到自主”的奋进之路。站在驾驶台前，大气与海洋科学系2025级本科生唐笑添深受震撼：“想象着这艘船刚刚穿过咆哮西风带，我对‘祖国’二字有了全新的理解。我向往有一天也能登上‘雪龙’号投身极地探索。”自复旦大学与中国极地研究中心共建现场教学基地以来，复旦学子已先后5次登船。课程负责人、大气与海洋科学系党委副书记黄丹妮道出其中的设计理念：“以国家战略科技力量为课堂、以一线科学家为导师、以最新科考成果为教材，思政教育与专业认知才能真正实现深度融合。”
【走进产业一线，在变革前沿叩问未来】
“每天在实验室里测数据，这些研究成果如何走向产业应用？”环境科学与工程系的同学们在国家技术转移东部中心找到了答案。一台与空调企业合作、精准监测室内空气的智能传感器样机，即将批量走进千家万户。2025级本科生林书感慨：“原来我们每天学的知识，能集成为服务民生的装置，太‘硬核’了！”
类似的场景在中国石化上海石油化工研究院的智能化实验室里也引发共鸣。自动运行的机器人实验平台、高通量催化剂筛选设备，刷新了学生对传统化工的认知。“原以为催化剂研究全靠人力试错，没想到已如此智能化。”化学系2025级本科生孙浩哲感叹，这让他重新认识了所学专业承载的国家使命。而面对能源安全这一关键“底板”问题，高级专家王德举紧扣国家“十五五”规划，向学子们讲述了行业“向绿、向新、向智”的转型之路。
【避免“走马观花”，从“震撼”走向“践行”】
现场教学绝非“走马观花”，其核心在于精心设计的教学闭环，引导学生从“震撼”走向“践行”。在宝武碳业科技股份有限公司现场课上，围绕“把现场教学做成课而不是参观”，校企双方形成三条举措：开放真实场景按教学需求拆解产线、共建定制教案嵌入一线案例、课后研讨围绕产业议题对谈碰撞。课程负责人、智能材料与未来能源创新学院学工组长秦玉琪说：“课上完了不是结束，而是科创实践的开始。”随后一周的讨论课上，同学们围绕智能材料、未来能源等方向形成项目构想，为后续科创申报打下基础。
在华山临床医学院的百年院史馆里，从沈敦和、颜福庆到顾玉东，一代代“华山大医”在救灾援外、临床科研中服务人民的鲜活故事直击心灵。2025级临床医学八年制本科生衷楚涵说，在这里，“责任”有了具体的模样——可能是一张手写病历卡，也可能是一代代医生面对国家需要时的义无反顾。而在中共一大纪念馆，2024级望道班本科生常书悦在课后主动报名加入学校青年讲师团，已累计开展红色理论宣讲10余次，从被感召的人，成为去感召别人的人。
目前，复旦大学已建成红色教育、大国重器、科技前沿、民生治理、文化传承等五类共201家现场教学基地，开展了700余堂现场教学课。这一“行走的课程”，正将思政教育与社会大课堂有效融合，让学生在丈量祖国大地的过程中，把强国理想转化为实际行动。
原标题：《从石库门到“雪龙”号，复旦“行走的思政课”这样上》
栏目主编：徐瑞哲 题图来源：复旦大学
来源：作者：解放日报 黄海华
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