四川
近日，四川天府新区教师共享中心附属学校的七名学生，收到了一封来自邛崃市规划和自然资源局的感谢信。
信中介绍，学校七名学生在邛崃市南宝山开展户外活动时，发现疑似国家保护野生植物石蝴蝶。面对陌生的野生植物，同学们做到了“不采摘、不损毁、不干预植株生长”，并且及时向邛崃市规划和自然资源局报告。这种理性、文明的方式，获得了邛崃市规划和自然资源局的点赞和感谢。
感谢信
原来，今年6月1日，四川天府新区教师共享中心附属学校三年级5班的林俊宇、侯梓桐、肖其霈、谢靖瑶、包宛昕、赵子雷、李舒宇七名学生，和家长一起到邛崃南宝山将军庙区域徒步。
在路过一个溶洞口时，同学们眼尖地发现石头上有一些不认识的植物。这些野花有四片花瓣，茎很短，长得很旺盛，同学和家长都不认识。随行家长们拍下了植物的照片，回家后查阅资料发现，这可能是在四川分布稀少的石蝴蝶。随后，学生和家长主动联系了邛崃市规划和自然资源局，提交实拍照片与精准发现点位，“我们想着，必须上报专业部门，做好野生植物保护。”
学生合影
经过邛崃市规划和自然资源局专家鉴定，孩子们发现的是邛崃石蝴蝶（Petrocosmea qionglaiensis），该物种2019年才被正式定名发表。“虽然邛崃石蝴蝶还没有被列入各级重点保护野生植物名录，但孩子们发现陌生植物后，以理性、文明的方式对待野生植物，展现了新时代青少年爱护自然、守护生态的良好精神风貌。”6月3日，邛崃市规划和自然资源局将感谢信送到了学校。
邛崃石蝴蝶
“特别高兴这些孩子所做的事。他们的表现正是我们一直以来坚持的‘让每一个孩子葆有持续的学习兴趣和成长热情’宗旨最好的体现。”学校副校长杨德庆介绍，为了实现这个宗旨，学校持续为同学们提供了各种课程与资源。例如，学校的科学课堂上，科学老师除了会组织学生开展蚕生命周期饲养、校园四季植物定点观察两大经典项目，还分层开设了差异化科学探究内容：低段种子萌发培育、水生小动物饲养；中段岩石矿物探究、校园土壤取样调研；高段气象观测日志。
学校的科学课堂
“学生在亲历生命蜕变中建立尊重生灵、不随意干预自然的认知，同步掌握观察记录、现象辨析与实证探究等基础科学探究方法。”孩子们的班级科学老师桂贞全表示，“这也是我们持续践行的教育理念：科学教育不只教会知识，更要培育心怀自然、懂得利他、愿意奉献的新时代少年。”
杨德庆表示，学校后续除了会向更多同学宣传这个故事，还会依托本次石蝴蝶发现事件，新增物种探究微课程，“持续丰富四维科创课程内容，厚植学生生态保护意识，引导孩子们躬身践行，用实际行动守护身边的绿水青山。”
文 红星新闻记者 张瑾 吕文豪 学校供图
编辑 成序
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