北京
2026年6月3日，北京市朝阳区兴隆小学成功举办“四季探秘，乐享生活——基于四季生物探秘的跨学科综合实践育人探索”市级展示交流活动。本次活动由北京市教育学会中小学综合实践活动专业委员会主办，北京市朝阳区教育科学研究院协办，北京市朝阳区兴隆小学承办，集中展示学校十五年深耕小规模学校特色实践教育的丰硕成果，吸引全市各校教育同仁观摩学习。
本次现场会内容丰富、环节扎实，全方位展现学校综合实践育人特色。活动伊始，学校依托特色“四季探秘课程”开展游园打卡活动。学生自主设计专属游园护照，全程由学生讲解、引导，自信向来宾介绍校园实践课程成果。其中，学生原创设计的学校20年发展主题文创产品，创意新颖、内涵丰富，成为本次活动的亮眼亮点，充分彰显了学生的创新思维与实践能力。
课堂展示环节，学校推出10节优质跨学科综合实践公开课，涵盖科学探究、AI赋能、文理融合、数学实践等多元品类，生动诠释了学校“思·实融合”的育人理念。
原北京教科院基教研中心陶礼光教授现场评课，对课程的创新性、实践性和系统性给予高度肯定，认可学校“小空间、大课程”的育人范式。
此外，学校艺术社团还奉献了独舞《罗敷行》、集体舞蹈《生长吧》，以及合唱《立春》《 the papaya song》，孩子们的精彩表现迎来了现场阵阵掌声，充分展现了学校综合育人成果。
交流汇报环节，兴隆小学党支部书记兼校长孔磊及综合学科基地校首席教师张宏亮以《因地制宜深耕实践 课程领航赋能成长》为题作了主旨发言，系统介绍小规模学校面对资源有限、空间不足等难题的系统思考与深耕实践，展现了学校“三维·四阶·四季”跨学科实践课程体系的探索路径与育人成效。
北京市教育学会刘玲博士对本次活动作总结点评，从兴隆办学故事的育人价值、本次活动的教育启示、学校后续辐射发展方向三个维度展开专业评述，肯定了学校项目式跨学科学习的实践价值，并为学校深化课程建设、发挥区域辐射引领作用提出建设性指导。活动最后，全体与会人员合影留念。
此次市级现场会，既是学校综合实践育人成果的集中展示，也为全市中小学跨学科实践教育搭建了优质交流平台。未来，兴隆小学将持续深耕特色课程，优化育人模式，持续输出可复制、高质量的“兴隆育人经验”。
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