如何评价 2026 年高考作文题？难度如何？

大学老师来回答。

全国一卷（适用浙江、江苏等省）：聚焦“词语理解的变化”，引导考生结合个人成长与时代变迁，探讨认知深化与价值重塑。

这篇难度还好，因为近年来确实有很多词语的意思发生了翻天覆地的变化。比如“卧龙凤雏”比如“坤”……

但是要想写出风格，写出深度，还是很考验学生的能力的。

全国二卷：围绕“日月蔽而复明、江汉穷而复通”，强调在困顿中坚守本体与源头，思考挫折中的韧性与希望。

这个往小了写个人，往大了写整个国家乃至整个民族，都是很好发挥的。算是比较不容易跑题的那种。

要想稳中求胜，但也要切记假大空。

北京卷：“做规划与下功夫”侧重议论文的逻辑与实干，“含英咀华”侧重记叙文的细节与体悟；另设劳动实践、AI宣传语等微写作都是结合当下实际时代发展的。属于比较好猜中的题目。

其中“做规划与下功夫”，重在做规划的合理性与下功夫的方向性，千万别唱反调说什么“计划赶不上变化”，就喜欢随机应变。

“含英咀华”写记叙文得选好故事的角度，注意细节的描写，和内心的感悟。需要很细腻的心思。

想象类，大家小时候一定写过想象类作文，当初的天马行空的想象成真了吗？

还是说现在科技的发展超越了你的想象？

往深处说，这是探讨“科技改造世界与想象”，分析技术演进如何重塑人类对世界的认知与憧憬。

以“调（tiáo/diào）”一字双音为切入点，探讨顺势而为的调整与不拘一格的创造。

几乎每隔几年就有这种“说文解字”的作文题目，如果刚好看过类似的分析文章，理解了这些字词内在的含义，还能写一写。不过个人感觉这一类作文题目还是不好把握。

最后总结一下：2026年高考作文题虽形式各异，但共同指向“变与不变”的辩证思考。全国一卷借词语之“变”映射成长与时代，全国二卷以体源之“不变”强调发展根基，二者构成一幅完整的思辨图景。

科技浪潮下的人文坚守。上海卷直接探讨“科技改造世界与想象”，北京卷微写作涉及“AI与幸福晚年”，这并非单纯歌颂技术，而是引导考生思考在AI高效便利的时代，人类的独立思考、情感温度与伦理底线如何守护。科技是劈开前路的利刃，人文则是照亮归途的灯火，二者相辅相成。

时代变迁中的自我认知。全国一卷聚焦“词语理解的变化”，天津卷通过“调”字双音探讨顺势而为与不拘一格。这要求青年在快速变化的社会中，既要保持认知的更新与开放，又要守住内心的“本体”与“源头”，在变局中修不变，不定中求确定。

宏大叙事下的实干精神。北京卷《做规划与下功夫》强调循序渐进与身体力行，全国二卷以江汉复通喻示困顿中的韧性。无论科技如何迭代、概念如何翻新，最终都要落脚于脚踏实地的行动与久久为功的深耕，拒绝浮躁与空谈。

以上这些作文都是积极向上的，或探讨个人的行事处世的方法和态度，或探讨科技的发展和展望，或思考民族乃至文明的延续和变革。

都需要考生不仅仅是学习书本上的内容，还要睁眼看世界。

不能闭门造车，要有自己的思想，要敢于去和日新月异的世界接触。即使遇到艰难险阻，也有战胜困难的决心和灵活的头脑去思考对策。

回到作文本身。

这些作文题目，我觉得北京卷的《做规划与下功夫》最好写，其次是全国一卷。

原因很直接，北京卷《做规划与下功夫》，题目本身已经把核心概念说得很清楚了，审题压力最小。

它明确要求写议论文，而且方向很稳。既要“做好规划、循序渐进”，也要“身体力行、下足功夫”。

这种题最容易搭结构，先讲为什么需要规划，再讲为什么必须下功夫，最后把两者结合起来谈成长或发展。不容易跑题。

作为一名高校老师，虽是工科的，在此也可以抛砖引玉一下，简单写写这个题目。希望大家多多指教。

《做规划与下功夫》就是咱们搞科研的日常！

先说“做规划”。在实验室里，没人敢上来就瞎做实验。你得先查文献、提假设、设计对照组，把每一步都安排得明明白白。这就像写论文前得先列大纲，不然写着写着就跑题了，最后连自己都看不懂。人生也一样，没规划的勤奋，就像没调参数的仪器——看着挺忙，其实数据全是噪声。

再说“下功夫”。规划再漂亮，不撸起袖子干也是白搭。我带学生做课题，最怕那种“PPT做得花里胡哨，一上实验台就手抖”的同学。真正的功夫，是反复调参数调到眼花，是记录本上密密麻麻的失败数据，是半夜三点还在跟一个异常值较劲。这些“笨功夫”，才是把规划变成成果的必经之路。

其实规划和功夫，就像做实验的“理论”和“实操”：光有理论不实操，那是纸上谈兵；光实操没理论，那是盲人摸象。我常跟学生说，别总想着“一步到位”，科研和生活都是“迭代优化”的过程——先定个小目标（规划），然后一步步试错、调整（下功夫），慢慢就逼近最优解了。

所以啊，不管是读书、做研究还是过日子，别怕规划太细，也别嫌功夫太笨。就像我们理科生常说的：方向对了，哪怕走得慢点，也比在原地打转强。毕竟，连宇宙大爆炸都是先有个“初始条件”（规划），再慢慢“演化”（下功夫）出来的，咱们普通人，急啥呢？

以上。

我是夏夏回来了。一名高校老师，深耕教育十数载。热切关注所有和学校教育有关的话题。如果您有和我一样或不一样的想法，欢迎和我交流。

感谢阅读。