广西
见字如面，我是小E！有位老师说，从教多年见过太多师生相伴的温暖，也发现了学校里一个无比现实又心酸的现象：许多老师真心对待学生，兢兢业业带班数年，最后却败给了一次意外，相处越久、付出越多，好像越容易被家长苛责，这是无数一线教师的共同无奈。
有位同事，带了一届学生整整三年，三年里她耐心细致，对待班里每个孩子都尽心尽力，学生基础薄弱，她利用课余时间免费补课；学生闹情绪、闹矛盾，她一次次谈心疏导；日常作业、家校沟通，从来都是事事有回应，态度温和又负责。班里大部分孩子的进步，所有人都看在眼里。可就在临近毕业的学期，班里一个孩子因为青春期叛逆，加上学业压力变大，成绩出现波动，上课状态也变得懒散。孩子本身心态浮躁，在家也时常发脾气，家长却不从孩子和自身找原因，反而第一时间把所有问题归咎到老师身上。
往日三年的悉心付出全部被忽略，家长频频找老师麻烦，言语间满是不满。仿佛孩子所有的退步都是老师失职导致，曾经的认可荡然无存，兢兢业业的老师一夜之间成了家长的“眼中钉、肉中刺”。 其实仔细想想，这也不难理解：家长心里有个隐形账本——孩子跟了你三年，意味着你在他身上花了三年时间，那你的责任就比别的老师更大；时间越长，期待越高，孩子状态好的时候那是应该的，一旦出问题，那肯定是你的错，“你教了三年，怎么还能让他退步？”再加上人人都有个习惯，出了问题总要找个原因，找自己孩子的原因？父母太难受了；找客观环境的原因？又解决不了，最后自然而然就落在了老师头上。 但说句真心话，老师也是普通人，不是神仙，孩子的成长本来就有起伏，有快有慢，有高有低，谁也不能保证孩子始终在巅峰状态，更没有哪位老师愿意看到学生退步。教育从来不是一个人的孤军奋战，不是一场单枪匹马的奔赴，老师更不是万能的，没办法时刻稳住每个孩子的状态。希望所有家长都能看见老师的付出，包容孩子成长中的小波折，多一份理解，少一份苛责，家校双向奔赴，才能真正托举孩子，这才是教育最好的模样。 你的每一个认可，都是我的动力 
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