北京
本报讯 日前，“开明·同心共育”家校社协同育人县域实践现场会在浙江省宁波市象山县举行。全国政协副主席、民进中央常务副主席朱永新出席会议并讲话，民进中央副主席王刚、中国家庭教育学会会长赵东花等出席会议。
朱永新指出，家校社协同育人是一项系统工程，离不开政府主导和部门联动，更需要社会各方的参与。只有把各方面的智慧和资源充分调动起来，构建目标一致、资源共享的协同育人共同体，才能画出最大的同心圆，持续放大协同育人的整体效能。他提出，要提高政治站位，深刻认识家校社协同育人的时代价值与战略意义；聚焦关键环节，着力破解家校社协同育人的痛点和难点问题。
象山县交流了主题为“从‘家长学校’到‘教联体’”的全县家校社协同育人的新进展和新经验，从1983年在全国率先创办家长学校，到1990年成立全国首个县级家庭教育研究所，再到如今实现“教联体”县域全覆盖……作为浙江省校家社协同育人实验区的象山，多年来坚持探索协同育人创新路径，积累了扎实而丰富的实践经验，是“全国家庭教育工作示范县”。
在现场会上，象山县委、县教育局主要负责人汇报了全县校家社协同育人工作的系统推进与制度创新。象山县西周镇人民政府、县人民法院、宁波建设工程学校、石浦镇中心小学、海韵幼儿园等9家单位展示了推进“教联体”工作的鲜活案例。今年3月以来，象山县各校、幼儿园累计开展家长工坊、亲子体验日、亲子早教进社区等各类家校社协同育人活动621场次，7万余人次直接受益。
此次活动中，大家尤为关注协同育人中的儿童参与，一致认为，孩子参与的深度，是家校社协同育人的核心标尺与最终落点，孩子不是协同育人的“对象”，而是天然的参与者、积极的共建者与真实的评价者。来自北京师范大学、华东师范大学等高校和机构的专家学者参加了研讨，来自全国各地的600余名校长、教师等参加了会议。
（陶丹青）
《中国教育报》2026年06月02日 第09版
作者：陶丹青
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