上海
近日，在甘泉路街道章家巷社区为老服务中心，一堂别样的公益课堂温情开课。老人们围坐在几张桌子周围，75岁的郭红妹正兴致勃勃地讲着扭扭棒花朵的制作流程。只见她手持扭扭棒，指尖翻飞，不一会儿，一朵栩栩如生的小花朵便在掌心绽放。
郭阿姨的指尖魔法课
学员们虽然有的动作迟缓，有的视力不佳，但每个人都学得很认真。郭红妹挨个走到学员身边，手把手纠正操作，不厌其烦。这门“郭阿姨的指尖魔法课”，早已成为社区里最难抢的课程之一。
郭阿姨指导老人做扭扭棒
“课程一上线就报满，我每节课都来，一次没落下。”学员韦老伯说。
然而，眼前这位开朗从容的银发讲师，多年前却是另一番模样。丈夫去世后，郭红妹的活动轨迹固定在“家、超市、菜场”三点一线，极少出门，也不愿与人交流。陪伴她的只有收音机和纸牌。她说，那段时间“整个人像被关在一个盒子里”。
转折从一节朗诵课开始
一年多前，章家巷社区为老服务中心开设了朗诵课。得知消息的郭红妹就报了名。课堂上，老师鼓励学员轮流起身朗读。轮到郭红妹时，她紧张得“声音发抖，手心全是汗”。那是她几十年来第一次在众人面前开口。读完的那一刻，教室里响起了掌声。“那节课像一把钥匙，把我锁了很久的门打开了。”郭红妹回忆，当时自己就问自己，是还要沉寂下去，还是要开启另一种生活。下定决心后的她，就开始主动走出家门，参加社区各类课程，闲暇时还自学扭扭棒手工制作，练出了一手好手艺。
郭阿姨做的七个葫芦娃
当郭红妹把自己做的手工花带到社区分享时，细心的社工发现了她的特长，主动邀请她担任公益手工课讲师。郭红妹起初犹豫：“我怕自己教不好。”在社工和身边老师的反复鼓励下，她最终接下了这份责任。
“独乐乐不如众乐乐。能和大家一起分享手艺、收获快乐，这才是晚年最好的状态。”郭红妹说。
如今，她每月固定开课，每次提前半小时到场，准备好工具、分装好材料、摆好教学样品。她清楚谁手慢、谁眼花、谁喜欢鲜艳颜色，教学时总能因人而异。她的转变让家人惊喜不已。那个曾经沉闷孤寂的老人，如今阳光开朗，生活充实。
不止一位“郭阿姨”
郭红妹并非甘泉路街道唯一的“银发师资”。目前，章家巷社区综合为老服务中心已培育出两位本土公益讲师——除郭红妹外，还有开设健康舞术课的平来娣，同样广受欢迎。这些本土银发讲师都有自己的一技之长，又熟悉社区老人的学习习惯和需求，讲的内容贴合大家的兴趣，比外聘讲师更对“老学生”的胃口。这些老年人从“养老”转向“享老”，再从“享老”转向“服务他人”，不仅重新找到了自己的价值，也让社区养老更有温度。
平阿姨（左）在教老人打太极
事实上，甘泉路街道的社区里藏着不少低龄健康老人，他们有的有才艺、有的懂技术，还有的愿意花时间陪伴其他老人，是未被充分开发的养老资源。挖掘培育本土“银发师资”，本质是对老年人力资本的再开发，既给有心发挥余热的老人提供了平台，也解决了社区为老服务资源不足的问题，还能让参与课程的老人获得更对路的服务，是一举多得的社区养老新尝试。甘泉路街道为老服务中心社区运营部负责人薛林伟表示：“很多老年居民身怀特长、经验丰富，是社区宝贵的人力资源。我们要做的，就是发现他们的闪光点，让更多普通老人从养老服务的接受者，变成社区治理、公益服务的参与者和贡献者。”
这一探索也契合了国家“十五五”规划中“积极开发老年人力资源”的方向。目前，上海已出台专项实施方案，持续构建老年人社会参与支持体系。社区“银发师资”是一种轻量化、本土化的老年社会参与形式——既规避了高龄就业的体力限制，又盘活了老年人力、经验和技艺资源，有效填补了社区公益服务的师资缺口。
当然，这一模式也面临现实挑战。老年讲师的身体状况波动、课程内容的持续更新、志愿服务的激励保障等，还需要街道层面配套完善的扶持与保障举措。
在甘泉路街道，从被动接受照料到主动服务社区，越来越多的老年人正在重新定义自己的晚年——不是“负担”，而是资源；不是“终点”，而是新的起点。
上观号作者：上海普陀
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