四川
5月29日，成都市龙泉驿区鹿角小学校内墨香四溢、童趣盎然，由四川省绵竹年画工作室、成都市龙泉驿区教育科学研究院与该校联合主办的“非遗传承赋能美术课堂——绵竹年画与小学美术教学融合实践研讨活动”成功举办。活动以工坊参观为序章，全区百余名美术教师走进“逐鹿年华”非遗年画工作坊，沉浸式感受传统非遗与现代美育的碰撞融合。
作为全国首个“五育并举”实验区，龙泉驿区始终将美育摆在育人核心位置。今年区教育局明确提出全面推进美育浸润行动、实施非遗品牌建设，鹿角小学此次以“逐鹿年华—非遗年画”为主题的美育实践，正是区域美育本土化、特色化的生动体现。
成都市龙泉驿区鹿角小学校党支部书记、校长郑云凤介绍，鹿角小学作为2023年开办的新学校，从建校之初就将传统文化融入美育全过程。目前学校已打造“逐鹿年华”非遗工坊，将年画美育纳入“逐鹿”课程体系，未来，将逐步开发校本教材、组建特色社团、开展跨学科融合教学，让年画文化真正成为校园文化的重要组成部分。
龙泉驿区教育局党组成员、区教科院党支部书记、院长吴璀表示，美育是立德树人的重要载体，将中华优秀传统文化融入课堂，能让学生在体验中厚植文化认同，成长为能审美、善创造、有担当的新时代少年。
活动现场，一场充满童真的《年画娃娃》舞蹈拉开序幕，孩子们用稚趣的舞姿演绎出传统年画的灵动韵味。
四川省卢君名师工作室领衔人、绵竹年画非遗传承人卢君正式为鹿角小学授牌，标志着绵竹年画非遗传承基地正式落地该校，实现了非遗从“进校园”到“在校园”的关键转变。
专题讲座环节，卢君结合自身多年非遗教学经验，从绵竹年画的历史渊源、制作技艺到课程转化策略进行了系统分享。他特别指出，非遗进校园不能照搬照抄，要结合地域特色创新发展，并建议鹿角小学将龙泉桃花文化与绵竹年画相融合，打造独具特色的“桃花年画”品牌，这一思路为在场教师提供了全新的实践方向。
理论落地课堂才是美育的最终归宿。卢君工作室陈辰老师带来以《巧手画年画 探秘非遗美》为主题的课例展示，让在场师生直观感受到非遗融入课堂的魅力。课堂上，陈老师通过动画演示、现场示范、互动体验等方式，深入浅出地讲解了绵竹年画“一黑二白三金黄，五颜六色穿衣裳”的彩绘口诀，引导学生运用平涂、分染技法完成作品。孩子们专注的神情和色彩鲜艳的年画作品，生动展现了传统文化在童心深处的生根发芽。
龙泉驿区教科院美术教研员段平中强调，本次活动旨在破解非遗进校园“形式化”“脱离课标”两大痛点。他表示，全区美术教师要以鹿角小学为范本，积极盘活本土非遗资源，构建“全员普惠—兴趣启蒙—特长培养—拔尖创新”的四级美育体系，推动区域非遗美育高质量发展。
活动相关负责人表示，此次研讨活动不仅搭建了非遗美育交流的平台，更为龙泉驿区小学美术教学改革注入了新动能。非遗传承赋能美术课堂，既是对中华优秀传统文化的活态传承，也是新时代美育工作的创新实践。相信在多方合力下，绵竹年画这朵非遗之花，必将在龙泉驿区的校园里绽放出更加绚丽的光彩。
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