北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 阿妮尔）“老师您好，我是一名临床医学生，对手术机器人研发也很感兴趣，我想知道现在骨科手术机器人的新技术在临床中应用到了什么程度。”“我想知道现在企业更看重什么能力，AI发展这么迅速，软件、算法类的岗位数量有没有减少，薪资有没有下降呢？”……
近日，南京医科大学一间小报告厅里，“智能手术机器人技术与行业发展”专题授课刚刚结束，不少学习相关专业的或正在参与相关领域科研攻关的师生围着授课专家踊跃发问。
这堂课的主讲人王锋不是学校教师，而是佗道医疗科技有限公司首席技术专家。课上，他结合“医工融合”的行业背景详细解析手术机器人技术的最新进展和相关企业对人才的能力要求。课后，他又联系自身学习工作经历和企业实际情况耐心解答疑惑，将企业的一线需求清晰呈现在师生眼前。
“从做工业机器人到手术机器人，我经历了不少摸爬滚打，很希望和同学们交流分享我的经验和想法，也把产业界的现实问题和需求传递到教育界。”王锋说，在课程准备阶段，他与学校充分沟通，了解学生的听课需求，反复打磨授课内容。“医工融合”怎么融合、学生阶段应该如何选课、企业期待什么样的学生……这些实用性极强的问题，都在一个半小时的课上讲明白了。
王锋授课当日，还有十余名企业专家走进江苏多所高校的课堂，围绕人工智能、生物医药、集成电路等前沿领域向学生讲述科研进展和企业实践。推动这些企业专家走上高校讲台的，是江苏省教育厅会同省科技厅、省工业和信息化厅开展的“企业家进高校”前沿大课堂活动。
据了解，“企业家进高校”前沿大课堂紧扣江苏省“1650”产业体系建设核心需求，建立常态化、精品化、制度化邀请创新企业家、企业首席技术官、首席科学家、总工程师等高层次人才进高校授课机制，通过企业家常态化进校园分享产业实践、参与专业课程建设和高校科学家、教授进企业联合开展技术攻关、成果转化，形成“人才共育、技术共研、成果共享”的良性循环。
作者：阿妮尔
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