北京市富力桃园幼儿园承办《学前教育研究》创刊40周年学术交流会

观摩研思促提升 深耕游戏赋新能

初夏研学韵，桃园绽芬芳。为深入推进幼儿园自主游戏高质量实践，助力学前教育优质普惠发展，2026年5月22日，北京市海淀区富力桃园幼儿园圆满承办《学前教育研究》杂志创刊40周年・幼儿园高质量发展学术交流会——自主游戏实践专场。来自全国各地80余名园长、骨干教师齐聚桃园，沉浸式观游戏、听分享、悟理念，共探自主游戏育人真谛，共研学前教育高质量发展新路径。

长沙师范学院党委委员、副校长黄小喜，学前教育研究杂志社编辑部主编杨文，北京市海淀区教委学前教育科科长刘海英出席本次活动。

看见儿童 走进共创艺术家游戏世界

活动伊始，与会领导、专家及幼教同仁分组走进班级，深度观摩室内自主游戏现场，走进富力桃园独有的共创艺术“家”游戏世界。

富力桃园幼儿园始终秉持以“儿童为中心”的教育理念，打造共创式游戏生态。打破区域边界、重构游戏空间，让每一处环境都成为儿童表达与创造的舞台。

环境共创

开放、弹性、可重组的游戏场，幼儿与教师共同规划、共同布置，真正把游戏的权利还给儿童。

材料共创

低结构、可变化、自然与生活材料融合，幼儿自由组合、无限创意，不预设玩法、不限制表达。

艺术共创

美润教育贯穿游戏全程，孩子们在游戏中探索、合作、表征，用绘画、搭建、表演等方式，把游戏体验转化为个性化艺术表达，人人都是小小艺术家。

在“共创艺术家游戏世界”里，孩子们自主选择、自主规划、自由表达、合作探究；教师耐心观察、倾听支持、适时托底，坚守相信儿童、相信教师的教育立场，呈现出真游戏、真探究、真成长的生动样态，获得在场嘉宾一致赞叹。

童声润心 园歌传唱暖人心

观摩结束后，桃园合唱团登台唱响园歌。孩子们纯净真挚的童声、自然本真的演绎，不加雕琢、发自内心，声声稚嫩动人，句句直抵人心。

在场幼教同仁静静聆听，被孩子们纯粹的童真深深打动，不少老师动容落泪。大家在童声里看见纯粹、看见美好，也读懂桃园以爱润育、以美育人的教育初心。

多维实践 共话游戏变革

来自北京、重庆、河北、深圳、厦门的六位园长与专家依次带来精彩分享，从不同地域、不同园所视角，解读自主游戏的实践变革与发展方向。

北京市海淀区富力桃园幼儿园赵福葵园长以《破局与生长：自主游戏中的两个相信》为题，分享了自主游戏与美育深度融合的创新实践。她提出相信教师、相信儿童两大教育信仰：通过教研回归真游戏，让教师从管控走向观察与支持；坚守儿童本位，坚信每个孩子都是天生的艺术家。以 “安安与枣枣” 的真实故事为例，儿童在自主游戏中积累情感经验，艺术表达从模糊走向生动，充分印证游戏是艺术的土壤，艺术是生命的表达。园所通过多元表征、倾听对话、公开展览，走出一条游戏与艺术共生、以美润心育人的高质量发展之路。

重庆市涪陵城区第三幼儿园向琳园长以《由“建”生“健”：山地幼儿园运动游戏的实践与变革》为题，立足园所三次改建，将山地劣势转化为育人优势，打造三级全域运动系统。融合本土文化，借助AI数据监测实现科学赋能，让幼儿在自主、趣味、安全的运动游戏中提升体能、抗挫力与家乡认同感，形成独具特色的山地运动游戏育人新生态。

河北省曲阳县永宁幼儿园石静霞园长以《打造“自然王国”，共创游戏天地》为题，分享了自然生态下的自主游戏变革。园所利用 20 亩林地打造 “自然王国”，历经园长预设、教师支持到儿童自主的三级转变，破除区域界限、去预设、全放手，将游戏权利真正归还幼儿。通过 “三不原则+支持三问” 支持幼儿在自然中深度学习，形成三位一体游戏场域，实现自然育人与游戏赋能。

深圳市南山区学前教育发展中心陈思慧副主任以《文脉润童心 游戏伴成长》为题，分享岭南文化与自主游戏深度融合的区域实践。她立足政策、理论与实践，确立文化与游戏共生理念，将岭南景观、民俗、饮食、名人、传说等本土资源转化为儿童可感知、可游戏的内容；通过教师共读、儿童浸润、家园协同三方理解，以感知—创造—深化—表达四段式推进，让醒狮、龙舟、骑楼等文化元素自然融入幼儿游戏。实现以文脉为魂、以游戏为媒，让优秀传统文化在儿童心中扎根，形成可复制、可推广的区域文化游戏育人路径。

厦门市第十幼儿园黄芳园长以《从“事”到“人”：一场由“关系”驱动的自主游戏变革》为题，提出关系质量决定游戏深度。通过放手游戏、一对一倾听、表达表征、集体分享四项行动，重构师幼关系，从管控走向赋权与理解；优化组织关系，以倾听、赋能、激励，让管理者与教师成为同行者；协同家园关系，从配合走向养育共同体。实现教育视角从“关注活动“”转向“看见儿童”，以信任与共生激活游戏育人价值，回归教育本真。

北京市密云区教师研修学院史丽梅副院长以《从“放手”到“赋能”：自主游戏中支持幼儿深度学习的循证路径》为题，明确自主游戏中深度学习的四大指征：内在驱动、策略探究、经验迁移、元认知反思。构建观察—解读—支持三阶闭环，指导教师从“看热闹”到“看门道”，遵循最小必要原则，运用环境支持、语言支架、经验共享三大策略，以科学证据支持有效赋能，实现从相信儿童到相信证据的专业升级。

六位嘉宾毫无保留分享园所实践、课程建构、环境创设与师幼互动经验，既有落地案例，又有理论高度，为参会人员奉上一场精彩的学术盛宴。

精准引领 锚定前行方向

北京教育科学研究院早期教育研究所研究员何桂香老师对本次活动给予高度评价与专业引领，用六个关键词精准提炼六组分享亮点：

富力桃园幼儿园：相信与赋能，从框架走向落地，以小见大彰显教育温度。

重庆涪陵三幼：因地制宜，将场地劣势转化为育人优势，形成完整育人生态。

河北永宁幼儿园：解绑放手，把游戏权利还给儿童，彰显“儿童更懂游戏”。

深圳南山：专业引领，以本土文脉络化游戏，为区域教研提供可迁移路径。

厦门第十幼儿园：优化关系，以高质量关系驱动游戏变革，构建师幼、组织、家园共生体系。

密云教师研修学院：科学循证，以“观察—解读—支持”实现从放手到赋能的专业进阶。

同时，何桂香老师提出当前共同挑战：从读懂儿童行为动机，到支持高阶思维与深度学习，仍需持续突破。并对未来发展提出三点建议：

1.增加儿童学习行为分析维度，从满足需求走向拓展经验；

2.研发可落地、可复制的支持策略，形成教师支持“菜单”，破解实践瓶颈；

3.重视儿童表征，以真实证据支持有效互动与精准支持。

最后，专家强调：坚持相信儿童、赋能教师、放手游戏、科学循证，才能真正实现以游戏滋养儿童生命成长，让幼教人在专业路上找到“诗与远方”。

研思不止 笃行致远

一次相聚，一份收获；一场研讨，一路成长。本次学术交流会的圆满承办，既是对富力桃园幼儿园自主游戏实践的一次检阅，更是一次互学互鉴、聚力成长的专业研修。

未来，北京市海淀区富力桃园幼儿园将继续坚守教育初心，深耕自主游戏研究，践行儿童本位理念，不断优化教育生态，以更专业的实践、更温暖的守护，助力幼儿健康快乐成长，为区域学前教育高质量发展持续贡献桃园力量！