北京
5月25日至26日，乐山市沐川县组织开展中小学、幼儿园教导主任业务能力提升培训。全县30余名教导主任参加，培训形式包括理论授课、经验交流和实地观摩。
开班仪式上，县教育局副局长郑碧有提出三点要求：认清教育形势，精耕教学管理，精准赋能教师。县教师进修学校副校长王飞介绍了培训背景与目标，并明确学习纪律。
理论培训内容全面，有宏观有微观、有理念有实操，围绕岗位职责、职能转型、管理策略、常规规范、教师培养五个方面展开。
县教育局教育股负责人徐成刚围绕教导主任的三大核心职责——教学管理、课程改革、教师服务，讲解了教学提质、五育并举、教师赋能等实施路径。犍为县清溪初级中学校长王良军介绍了教务管理向治理型、数据型、服务型转变的趋势，并拆解了六项硬技能与四项软实力。县教育局副局长向国强结合教学视导中发现的常见问题，分享了日常管理策略与技巧，强调抓实常规、力戒形式主义。县教师进修学校教导主任王永对教研组建设、集体备课、教学督查等工作进行流程规范。师训部主任何义红分析了当前教师培训的短板，并就精准选派、过程监管、成果转化提出改进建议。
校本管理经验交流环节，县实验小学、县第二实验小学、幸福小学、沐溪小学的教导主任分别就教学常规落实、教研驱动课堂提质、沐川草龙非遗课程建设、“七彩教育”下的教研组实践等主题进行了分享。
参训人员还前往宜宾市叙州区蕨溪小学实地观摩，参观了功能教室和“完美教室”。蕨溪小学副校长黄利霞以《以培促教求发展，以研兴校创特色》为题，介绍了学校校本研修的做法与成效。
沐川县教师进修学校校长邓自伦在总结中表示，希望两地建立常态化沟通机制，在课程建设、课堂改革、教师成长等方面深化合作。
“此次培训内容很实用，既有理论也有做法，回去后可以直接用到工作中。”一位参训的教导主任说。不少参训人员表示，将把培训所学转化为日常管理行动，提升学校教学管理水平。（文/图：乐山市沐川县教师进修学校）
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